الوحدة الأولى: مجال الرسم

المنمنمة الإسلامية مرت بعدة مراحل ومدارس ورسمت بعدة أساليب في الأقاليم الإسلامية المختلفة، بالرجوع لمصادر البحث الإلكترونية ولمعرفة المزيد عن فن المنمنمات قم بحصر أبرز الفنانين الذين رسموا المنمنمات والموضوعات التي تناولوها.

يحيى بن محمود الواسطي: (من القرن الثالث عشر الميلادي) رسام عربي ولد في بلدة واسط في جنوب العراق بداية القرن الثالث عشر الميلادي. اختط نسخه عام 1237 م، من مقامات الحريري وزينها بمائة نمنمة من رسومه تعبر عن الخمسين مقامة (قصة). وكان عمله هذا أول عمل في التصوير العربي نعرف اسم مبدعه. كمال الدين بهزاد: (نحو 854 - نحو 941 هـ / نحو 1450 - نحو 1535 م) هو مصور نمنمات، من أهل هراة في إيران طور فن المنمنمات في المخطوطات الإيرانية وله ثلاث منمنمات وبرع في تصوير الخيول وانتشرت شهرته إلى بلاد فارس ولا يعرف تاريخ وفاته.

عزيزي الطالب/ ة تأمل الشكل رقم (1) واكتب وصف للجماليات والقيم الفنية التي تناولها الفنان وعناصرها مركزاً على:

1- علاقة الرجلين الذين يمتطيا الناقتين بالرجل الواقف أمامهما؟

علاقة الرجلين بالرجل الواقف أمامهم وضحها الفنان ببراعة حيث حركة رؤوسهم وملامحهم توحي بالحديث الدائر بينهم.

2- مظاهر الحياة الاجتماعية؟

يظهر في المنمنمة هنا رغد الحياة ويظهر من الملابس ووجود حركة بيع وشراء للحيوانات.

3- مستويات توزيع العناصر؟

ترتيب العناصر هنا يظهر أبطال العمل في الأمام على شكل مثلث بألوان فاتحة والخلفية بألوان مناسبة.

في السطور الآتية اكتب وصفاً لما تراه في المنمنمة ابتداءً بالموضوع، ثم بالعناصر الشكلية من لون وخط وشكل وزخارف.

موضوع المنمنمة عن مقامة ويتحدث هذا الجزء عن استعداد رجل للعشاء ويتأمل في وصف الذبيح والطهي ويأتي له رجل عن طريق رؤيته للنار ويحكي له أعاجيب.

• الألوان: يظهر هنا قوة الألوان واستخدام الألوان الساخنة في الملابس والنار.
• الخط: هنا واضح جداً تحديد الأشكال وسرد المشهد بتسلسل في خط واحد لا تسبق عينك مرحلة قبل الأخرى.
• الزخارف: الزخارف هنا ضعيفة والتركيز على حركة الأشخاص.

الشكل (3) يمثل لوحة لمعركة بحرية قام بتنفيذها الفنان محمد راسم الجزائري مواليد 1896 م.

تأمل المنمنمة ثم اكتب عدة سطور تبين وجهة نظرك حول القيم الجمالية في المنمنمة وأوجه التشابه والاختلاف مع المنمنمات الأخرى.

• التشابه: يظهر هنا ثراء المنمنمة بالأحداث وظهور أبعاد اللوحة من عناصر في المقدمة وعناصر في الخلفية.
• الاختلاف: يظهر هنا بريق الألوان وجرأتها واختلاف التفاصيل نظراً لاختلاف العصور التي ظهر فيها فن المنمنمة.

ضع/ي كلمة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

1. اشتهرت مدارس فنية في رسم المنمنمة مثل مدرسة بغداد وسمرقند وهراة. (صح)
2. المنمنمات الإسلامية هي عبارة عن رسومات صغيرة. (صح)
3. من أنواع المقامات ما يسمى مقامات الحريري. (صح)
4. اهتم فن المنمنمات برسم النباتات والأعشاب الطبية. (صح)
5. تطورت رسوم المنمنمات الإسلامية لتشمل توضيح مواقف من القصص الأدبية. (صح)
6. اهتم فن المنمنمات برسم أجزاء الحيوانات المفيدة. (صح)
7. كانت المنمنمات توضح تجارب طبية علمية. (صح)
8. بدأ الاهتمام بفن الرسم في العهد الإسلامي مبكراً. (صح)
9. توضح المرحلة الدعائية والإشهارية سير ومغازي وبطولات الحكام والأمراء في العهود الإسلامية المتأخرة. (صح)
10. المنمنمات التيمورية أصدق مثال للمرحلة الدعائية. (صح)