الدرس الأول: الأنماط الأساسية لوراثة الإنسان

تجربة استهلالية

التحليل:

1. قوّم. ما السؤال الذي أجاب عنه الصف كله بطريقة غير صحيحة؟ ناقش أسباب ذلك.

يترك للطالب.

2. حلّل. ما فائدة فهم الوراثة لدى الإنسان؟

يغير الكثير من الأفكار الخاطئة الشائعة.

8-1 الأنماط الأساسية لوراثة الإنسان Basic Patterns of Human Inheritance

تجربة 1-8

استقصِ مخطط سلالة للإنسان.

التحليل

1. قوّم. أبسط الطرائق التي تستخدم في عمل مخططات توضح توارث هذه الصفة.

كتابة بيانات العائلة وصفاتها.

2. التفكير الناقد. بالاعتماد على هذه التجربة بوصفها مرجعاً كيف يمكن أن نستفيد من مخططات سلالة العائلة وتحليلها بصورة عملية؟

يستفاد منها في معرفة التاريخ الجيني للعائلة ومعرفة نسبة ظهور أي مرض جيني محتمل ومصدره.

التقويم 1-8

فهم الأفكار الرئيسة

1. الفكرة الرئيسة: اعمل. مخطط سلالة عائلة لأبوين سليمين ابنهما مصاب بالتليف الكيسي.

يترك للطالب.

2. فسّر. نوع الوراثة المرتبط بمرض هنتنغتون ومرض عدم نمو الغضروف.

اختلال وراثي سائد.

3. فسّر. هل يمكن لأبوين مصابين بالمهاق أن ينجبا ابناً سليماً؟ فسّر إجابتك.

قد يكون الجين لديهم في صورة هجينة وبالتالي قد تظهر أفراد سليمة.

4. ارسم. افترض أن أبوين يستطيعان ثني لسانيهما أما ابنهما فلا يستطيع ذلك ارسم مخطط سلالة عائلة يبين هذه الصفة وعنون كل طراز جيني بالرمز المناسب.

يترك للطالب.

التفكير الناقد

الرياضيات في علم الأحياء

5. الفينيل كيتون يوريا (PKU) اختلال وراثي متنحٍّ إذا كان الأبوان حاملين له فما احتمال أن ينجبا طفلاً مصاباً؟ وما احتمال أن ينجبا طفلين مصابين؟

احتمال طفل مصاب واحد من أربعة أطفال واحتمال طفلين حاملين للجين من أربعة أطفال.

6. حدّد. عندما يطلب زوجان فحصاً للتليف الكيسي فما الأسئلة التي قد يسألها الطبيب قبل عمل هذه الفحوص؟

  • هل يشعروا بخروج كلور مع عرقهم.
  • هل يتراكم لديهم المخاط كثيراً.
  • وهل هم كثيري الإصابة بالعدوى.

مشاركة الدرس

النقاشات
لايوجد نقاشات

الدرس الأول: الأنماط الأساسية لوراثة الإنسان

تجربة استهلالية

التحليل:

1. قوّم. ما السؤال الذي أجاب عنه الصف كله بطريقة غير صحيحة؟ ناقش أسباب ذلك.

يترك للطالب.

2. حلّل. ما فائدة فهم الوراثة لدى الإنسان؟

يغير الكثير من الأفكار الخاطئة الشائعة.

8-1 الأنماط الأساسية لوراثة الإنسان Basic Patterns of Human Inheritance

تجربة 1-8

استقصِ مخطط سلالة للإنسان.

التحليل

1. قوّم. أبسط الطرائق التي تستخدم في عمل مخططات توضح توارث هذه الصفة.

كتابة بيانات العائلة وصفاتها.

2. التفكير الناقد. بالاعتماد على هذه التجربة بوصفها مرجعاً كيف يمكن أن نستفيد من مخططات سلالة العائلة وتحليلها بصورة عملية؟

يستفاد منها في معرفة التاريخ الجيني للعائلة ومعرفة نسبة ظهور أي مرض جيني محتمل ومصدره.

التقويم 1-8

فهم الأفكار الرئيسة

1. الفكرة الرئيسة: اعمل. مخطط سلالة عائلة لأبوين سليمين ابنهما مصاب بالتليف الكيسي.

يترك للطالب.

2. فسّر. نوع الوراثة المرتبط بمرض هنتنغتون ومرض عدم نمو الغضروف.

اختلال وراثي سائد.

3. فسّر. هل يمكن لأبوين مصابين بالمهاق أن ينجبا ابناً سليماً؟ فسّر إجابتك.

قد يكون الجين لديهم في صورة هجينة وبالتالي قد تظهر أفراد سليمة.

4. ارسم. افترض أن أبوين يستطيعان ثني لسانيهما أما ابنهما فلا يستطيع ذلك ارسم مخطط سلالة عائلة يبين هذه الصفة وعنون كل طراز جيني بالرمز المناسب.

يترك للطالب.

التفكير الناقد

الرياضيات في علم الأحياء

5. الفينيل كيتون يوريا (PKU) اختلال وراثي متنحٍّ إذا كان الأبوان حاملين له فما احتمال أن ينجبا طفلاً مصاباً؟ وما احتمال أن ينجبا طفلين مصابين؟

احتمال طفل مصاب واحد من أربعة أطفال واحتمال طفلين حاملين للجين من أربعة أطفال.

6. حدّد. عندما يطلب زوجان فحصاً للتليف الكيسي فما الأسئلة التي قد يسألها الطبيب قبل عمل هذه الفحوص؟

  • هل يشعروا بخروج كلور مع عرقهم.
  • هل يتراكم لديهم المخاط كثيراً.
  • وهل هم كثيري الإصابة بالعدوى.