حل اتقان المفاهيم

خريطة المفاهيم:

31. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: قاعدة اليد اليمنى، F = ILB و F = qvB.

القوة الناتجة

إتقان المفاهيم:

32. اكتب قاعدة التنافر والتجاذب المغناطيسي.

الأقطاب المتشابهة تتنافر والأقطاب المختلفة تتجاذب.

33. صف كيف يختلف المغناطيس الدائم عن المغناطيس المؤقت.

المغناطيس المؤقت يشبه المغناطيس الدائم فقط إذا كان تحت تأثير مغناطيس آخر، والمغناطيس الدائم لا يحتاج إلى مؤثرات خارجية ليجذب الأجسام.

34. سم العناصر المغناطيسية الثلاثة الأكثر شيوعاً.

الحديد والكوبالت والنيكل.

35. ارسم قضيباً مغناطيسياً صغيراً، وبين خطوط المجال المغناطيسي التي تظهر حوله، واستخدم الأسهم لتحديد اتجاه خطوط المجال.

شكل

36. ارسم المجال المغناطيسي بين قطبين مغناطيسيين متشابهين وبين قطبين مغناطيسيين مختلفين مبيناً اتجاهات المجال.

37. إذا كسرت مغناطيساً جزأين فهل تحصل على قطبين منفصلين شمالي وجنوبي؟ وضح إجابتك.

لا، ستتكون أقطاب جديدة على كل طرف من الأطراف المكسورة.

38. صف كيفية استخدام القاعدة الأولى لليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي حول سلك مستقيم يسري فيه تيار كهربائي.

اقبض على السلك باليد اليمني، واجعل الإبهام يشير إلى اتجاه التيار الاصطلاحي في السلك، وستطوق الأصابع السلك مشيرة إلى اتجاه المجال المغناطيسي.

39. إذا مر تيار كهربائي في سلك على شكل حلقة يسري فيه تيار كهربائي فلماذا يكون المجال المغناطيسي داخل الحلقة أكبر من خارجها؟

تتركز خطوط المجال المغناطيسي داخل الحلقة.

40. صف كيفية استخدام القاعدة الثانية لليد اليمنى لتحديد قطبي مغناطيس كهربائي.

اقبض على الملف باليد اليمني، ستطوق الأصابع الملف وتدور مشيرة إلى اتجاه التيار الاصطلاحي فيه، وسيشير إبهام اليد اليمني إلى القطب الشمالي للمغناطيس الكهربائي.

41. كل إلكترون في قطعة حديد يشبه مغناطيساً صغيراً جداً، إلا أن قطعة الحديد قد لا تكون مغناطيساً، وضح إجابتك.

لا تكون الإلكترونات في الاتجاه نفسه ولا تتحرك في الاتجاه نفسه، ولذلك ستكون مجالاتها المغناطيسية عشوائية.

42. لماذا يضعف المغناطيس عند طرقه أو تسخينه؟

ستتبعثر المناطق المغناطيسية مقارنة بالنسق الذي كانت عليه.

41. صف كيفية استخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى لتحديد اتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في سلك يسري فيه تيار موضع في مجال مغناطيسي.

اجعل أصابع اليد اليمنى تشير إلى اتجاه المجال المغناطيسي، واجعل الإبهام يشير الى اتجاه التيار الاصطلاحي المتدفق في السلك، سيكون العمود الخارج من باطن الكف في اتجاه القوة المؤثرة في السلك.

44. مر تيار كهربائي كبير في سلك فجأة، ومع ذلك لم يتأثر بأي قوة، فهل تستنتج أنه لا يوجد مجال مغناطيسي في موقع السلك؟ وضح إجابتك.

لا، إذا كان المجال موازياً للسلك فلا توجد قوة مؤثرة.

45. ما جهاز القياس الكهربائي الناتج عن توصيل مجزئ تيار مع الجلفانومتر؟

الأميتر.

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

الاختبارات

اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم

333%

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]

Code Context

                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'حل اتقان المفاهيم',
		'pagetitle' => 'حل اتقان المفاهيم',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_اتقان_المفاهيم',
			'title' => 'حل اتقان المفاهيم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>خريطة المفاهيم:</h2>

<h2>31. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: قاعدة اليد اليمنى، F = ILB و F = qvB.</h2>

<p><img alt="القوة الناتجة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(32).JPG" /></p>

<h2>إتقان المفاهيم:</h2>

<h2>32. اكتب قاعدة التنافر والتجاذب المغناطيسي.</h2>

<p>الأقطاب المتشابهة تتنافر والأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>33. صف كيف يختلف المغناطيس الدائم عن المغناطيس المؤقت.</h2>

<p>المغناطيس المؤقت يشبه المغناطيس الدائم فقط إذا كان تحت تأثير مغناطيس آخر، والمغناطيس الدائم لا يحتاج إلى مؤثرات خارجية ليجذب الأجسام.</p>

<h2>34. سم العناصر المغناطيسية الثلاثة الأكثر شيوعاً.</h2>

<p>الحديد والكوبالت والنيكل.</p>

<h2>35. ارسم قضيباً مغناطيسياً صغيراً، وبين خطوط المجال المغناطيسي التي تظهر حوله، واستخدم الأسهم لتحديد اتجاه خطوط المجال.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/30(3).JPG" /></p>

<h2>36. ارسم المجال المغناطيسي بين قطبين مغناطيسيين متشابهين وبين قطبين مغناطيسيين مختلفين مبيناً اتجاهات المجال.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/31.JPG" /></h2>

<h2>37. إذا كسرت مغناطيساً جزأين فهل تحصل على قطبين منفصلين شمالي وجنوبي؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، ستتكون أقطاب جديدة على كل طرف من الأطراف المكسورة.</p>

<h2>38. صف كيفية استخدام القاعدة الأولى لليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي حول سلك مستقيم يسري فيه تيار كهربائي.</h2>

<p>اقبض على السلك باليد اليمني، واجعل الإبهام يشير إلى اتجاه التيار الاصطلاحي في السلك، وستطوق الأصابع السلك مشيرة إلى اتجاه المجال المغناطيسي.</p>

<h2>39. إذا مر تيار كهربائي في سلك على شكل حلقة يسري فيه تيار كهربائي فلماذا يكون المجال المغناطيسي داخل الحلقة أكبر من خارجها؟</h2>

<p>تتركز خطوط المجال المغناطيسي داخل الحلقة.</p>

<h2>40. صف كيفية استخدام القاعدة الثانية لليد اليمنى لتحديد قطبي مغناطيس كهربائي.</h2>

<p>اقبض على الملف باليد اليمني، ستطوق الأصابع الملف وتدور مشيرة إلى اتجاه التيار الاصطلاحي فيه، وسيشير إبهام اليد اليمني إلى القطب الشمالي للمغناطيس الكهربائي.</p>

<h2>41. كل إلكترون في قطعة حديد يشبه مغناطيساً صغيراً جداً، إلا أن قطعة الحديد قد لا تكون مغناطيساً، وضح إجابتك.</h2>

<p>لا تكون الإلكترونات في الاتجاه نفسه ولا تتحرك في الاتجاه نفسه، ولذلك ستكون مجالاتها المغناطيسية عشوائية.</p>

<h2>42. لماذا يضعف المغناطيس عند طرقه أو تسخينه؟</h2>

<p>ستتبعثر المناطق المغناطيسية مقارنة بالنسق الذي كانت عليه.</p>

<h2>41. صف كيفية استخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى لتحديد اتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في سلك يسري فيه تيار موضع في مجال مغناطيسي.</h2>

<p>اجعل أصابع اليد اليمنى تشير إلى اتجاه المجال المغناطيسي، واجعل الإبهام يشير الى اتجاه التيار الاصطلاحي المتدفق في السلك، سيكون العمود الخارج من باطن الكف في اتجاه القوة المؤثرة في السلك.</p>

<h2>44. مر تيار كهربائي كبير في سلك فجأة، ومع ذلك لم يتأثر بأي قوة، فهل تستنتج أنه لا يوجد مجال مغناطيسي في موقع السلك؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، إذا كان المجال موازياً للسلك فلا توجد قوة مؤثرة.</p>

<h2>45. ما جهاز القياس الكهربائي الناتج عن توصيل مجزئ تيار مع الجلفانومتر؟</h2>

<p>الأميتر.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8132',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '766',
			'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم',
			'questions' => '3',
			'percent' => (float) 333
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 898,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'حل اتقان المفاهيم',
	'pagetitle' => 'حل اتقان المفاهيم',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الثانوية مقررات',
			'url' => '/lesson/39/الثانوية_مقررات'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم الطبيعية علمي',
			'url' => '/lesson/495/العلوم_الطبيعية_علمي'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفيزياء 4',
			'url' => '/lesson/1541/الفيزياء_4'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الفصل الاول: المجالات المغناطيسية',
			'url' => '/lesson/1562/الفصل_الاول_المجالات_المغناطيسية'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'تقويم الفصل الاول',
			'url' => '/lesson/1629/تقويم_الفصل_الاول'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'حل اتقان المفاهيم',
			'url' => '/lesson/8132/حل_اتقان_المفاهيم'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'حل_اتقان_المفاهيم',
		'title' => 'حل اتقان المفاهيم',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>خريطة المفاهيم:</h2>

<h2>31. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: قاعدة اليد اليمنى، F = ILB و F = qvB.</h2>

<p><img alt="القوة الناتجة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(32).JPG" /></p>

<h2>إتقان المفاهيم:</h2>

<h2>32. اكتب قاعدة التنافر والتجاذب المغناطيسي.</h2>

<p>الأقطاب المتشابهة تتنافر والأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>33. صف كيف يختلف المغناطيس الدائم عن المغناطيس المؤقت.</h2>

<p>المغناطيس المؤقت يشبه المغناطيس الدائم فقط إذا كان تحت تأثير مغناطيس آخر، والمغناطيس الدائم لا يحتاج إلى مؤثرات خارجية ليجذب الأجسام.</p>

<h2>34. سم العناصر المغناطيسية الثلاثة الأكثر شيوعاً.</h2>

<p>الحديد والكوبالت والنيكل.</p>

<h2>35. ارسم قضيباً مغناطيسياً صغيراً، وبين خطوط المجال المغناطيسي التي تظهر حوله، واستخدم الأسهم لتحديد اتجاه خطوط المجال.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/30(3).JPG" /></p>

<h2>36. ارسم المجال المغناطيسي بين قطبين مغناطيسيين متشابهين وبين قطبين مغناطيسيين مختلفين مبيناً اتجاهات المجال.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/31.JPG" /></h2>

<h2>37. إذا كسرت مغناطيساً جزأين فهل تحصل على قطبين منفصلين شمالي وجنوبي؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، ستتكون أقطاب جديدة على كل طرف من الأطراف المكسورة.</p>

<h2>38. صف كيفية استخدام القاعدة الأولى لليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي حول سلك مستقيم يسري فيه تيار كهربائي.</h2>

<p>اقبض على السلك باليد اليمني، واجعل الإبهام يشير إلى اتجاه التيار الاصطلاحي في السلك، وستطوق الأصابع السلك مشيرة إلى اتجاه المجال المغناطيسي.</p>

<h2>39. إذا مر تيار كهربائي في سلك على شكل حلقة يسري فيه تيار كهربائي فلماذا يكون المجال المغناطيسي داخل الحلقة أكبر من خارجها؟</h2>

<p>تتركز خطوط المجال المغناطيسي داخل الحلقة.</p>

<h2>40. صف كيفية استخدام القاعدة الثانية لليد اليمنى لتحديد قطبي مغناطيس كهربائي.</h2>

<p>اقبض على الملف باليد اليمني، ستطوق الأصابع الملف وتدور مشيرة إلى اتجاه التيار الاصطلاحي فيه، وسيشير إبهام اليد اليمني إلى القطب الشمالي للمغناطيس الكهربائي.</p>

<h2>41. كل إلكترون في قطعة حديد يشبه مغناطيساً صغيراً جداً، إلا أن قطعة الحديد قد لا تكون مغناطيساً، وضح إجابتك.</h2>

<p>لا تكون الإلكترونات في الاتجاه نفسه ولا تتحرك في الاتجاه نفسه، ولذلك ستكون مجالاتها المغناطيسية عشوائية.</p>

<h2>42. لماذا يضعف المغناطيس عند طرقه أو تسخينه؟</h2>

<p>ستتبعثر المناطق المغناطيسية مقارنة بالنسق الذي كانت عليه.</p>

<h2>41. صف كيفية استخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى لتحديد اتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في سلك يسري فيه تيار موضع في مجال مغناطيسي.</h2>

<p>اجعل أصابع اليد اليمنى تشير إلى اتجاه المجال المغناطيسي، واجعل الإبهام يشير الى اتجاه التيار الاصطلاحي المتدفق في السلك، سيكون العمود الخارج من باطن الكف في اتجاه القوة المؤثرة في السلك.</p>

<h2>44. مر تيار كهربائي كبير في سلك فجأة، ومع ذلك لم يتأثر بأي قوة، فهل تستنتج أنه لا يوجد مجال مغناطيسي في موقع السلك؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، إذا كان المجال موازياً للسلك فلا توجد قوة مؤثرة.</p>

<h2>45. ما جهاز القياس الكهربائي الناتج عن توصيل مجزئ تيار مع الجلفانومتر؟</h2>

<p>الأميتر.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '8132',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '1629',
		'sequence' => '1',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_تطبيق_المفاهيم',
			'title' => 'حل تطبيق المفاهيم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>تطبيق المفاهيم:</h2>

<h2>46. أُخفي مغناطيس صغير في موقع محدد داخل كرة تنس، صف تجربة يمكنك من خلالها تحديد موقع كل من القطب الشمالي والقطب الجنوبي للمغناطيس.</h2>

<p>استخدم البوصلة، سينجذب القطب الشمالي لإبرة البوصلة إلى القطب الجنوبي، والعكس صحيح.</p>

<h2>47. انجذبت قطعة فلزية إلى أحد قطبي مغناطيس كبير، صف كيف يمكنك معرفة ما إذا كانت القطعة الفلزية مغناطيساً مؤقتاً أم مغناطيساً دائماً؟ً</h2>

<p>انقلها إلى القطب الآخر، إذا انجذب الطرف نفسه فستصبح مغناطيساً مؤقتاً، وإذا تنافر الطرف نفسه مع المغناطيس فستصبح مغناطيساً دائماً.</p>

<h2>48. هل القوة المغناطيسية التي تؤثر بها الأرض في الإبرة المغناطيسية للبوصلة أقل أو تساوي أو أكبر من القوة التي تؤثر بها إبرة البوصلة في الأرض؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>القوى متساوية وفق القانون الثالث لنيوتن.</p>

<h2>49. <span style="color:#e74c3c;">البوصلة.</span> افترض أنك تهت في غابة، لكنك كنت تحمل بوصلة، ولسوء الحظ كان اللون الأحمر المحدد للقطب الشمالي غير واضح، وكان معك مصباح يدوي وبطارية وسلك، كيف يمكنك تحديد القطب الشمالي للبوصلة؟</h2>

<p>صل السلك مع غطاء البطارية بحيث يكون التيار دائماً مبتعداً عنك في أحد الفروع، ثم احمل البوصلة فوق السلك مباشرة وقريباً من ذلك الفرع من السلك، وباستخدام قاعدة اليد اليمنى سيكون طرف إبرة البوصلة المشير نحو الشرق قطباً شمالياً.</p>

<h2>50. يمكن للمغناطيس جذب قطعة حديد ليست مغناطيساً دائماً، كما يمكن لقضيب مطاط مشحون جذب عازل متعادل، صف العمليات المجهرية المختلفة التي تنتج هذه الظواهر المتشابهة.</h2>

<p>يجبر المغناطيس جميع المناطق المغناطيسية في الحديد على أن تشير إلى الاتجاه نفسه، وتفصل ساق المطاط المشحونة الشحنات الموجبة عن السالبة في العازل.</p>

<h2>51. سلك موضوع على طول طاولة المختبر، يسري فيه تيار، صف طريقتين على الأقل يمكنك بهما تحديد اتجاه التيار المار به.</h2>

<p>استخدم البوصلة لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي، ثم أحضر مغناطيساً قوياً وحدد اتجاه القوة المؤثرة في السلك ثم استخدم قاعدة اليد اليمنى.</p>

<h2>52. في أي اتجاه بالنسبة للمجال المغناطيسي يمكنك إمرار تيار كهربائي في سلك بحيث تكون القوة المؤثرة فيه صغيرة جداً أو صفراً؟</h2>

<p>اجعل السلك موازياً للمجال المغناطيسي.</p>

<h2>53. سلكان متوازيان يسري فيهما تياران متساويان.</h2>

<h2>a. إذا كان التياران متعاكسين فأين يكون المجال المغناطيسي الناتج عن السلكين أكبر من المجال الناتج عن أي منهما منفرداً؟</h2>

<p>سيكون المجال المغناطيسي أكبر في أي نقطة بين السلكين.</p>

<h2>b. أين يكون المجال المغناطيسي الناتج عن السلكين مساوياً ضعف المجال الناتج عن سلك منفرد؟</h2>

<p>يكون المجال المغناطيسي مساوياً لمثلي المجال الناتج عن أحد السلكين على الخط المنصف للمسافة بين السلكين.</p>

<h2>c. إذا كان التياران في الاتجاه نفسه فأين يكون المجال الكلي صفراً؟</h2>

<p>يكون المجال المغناطيسي صفراً على الخط المنصف للمسافة بين السلكين.</p>

<h2>54. كيف يتغير أقصى تدريج للفولتمتر إذا زادت قيمة المقاومة؟</h2>

<p>سيزداد أقصى تدريج للفولتمتر.</p>

<h2>55. يمكن للمجال المغناطيسي أن يؤثر بقوة في جسيم مشحون، فهل يمكن للمجال أن يغير الطاقة الحركية للجسيم؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، القوة دائماً متعامدة مع اتجاه السرعة، فلا يبذل شغل، ولذلك لا تتغير الطاقة الحركية.</p>

<h2>56. تتحرك حزمة بروتونات من الخلف إلى الأمام في غرفة، فانحرفت إلى أعلى عندما أثر فيها مجال مغناطيسي، ما اتجاه المجال المغناطيسي المسبب لانحرافها؟</h2>

<p>بمواجهة مقدمة الغرفة، تكون السرعة إلى الأمام، وتكون القوة إلى أعلى، وباستخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى يكون المجال المغناطيسي B نحو اليسار.</p>

<h2>57. انظر خطوط المجال المغناطيسي الأرضي الموضحة في الشكل 24-1 يكون المجال المغناطيسي أكبر: عند القطبين أم عند خط الاستواء؟ وضح إجابتك.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/13(22).JPG" /></h2>

<p>يكون مقدار المجال المغناطيسي الأرضي أكبر عند القطبين لأن الخطوط تكون متقاربة عند القطبين.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8133',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حلول_أسئلة_اتقان_حل_المسائل',
			'title' => 'حلول أسئلة اتقان حل المسائل',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>اتقان حل المسائل:</h2>

<h2>1-1 <span style="color:#e74c3c;">المغانط: </span>الدائمة والمؤقتة:</h2>

<h2>58. ماذا يحدث للمغناطيس المعلق بالخيط عند تقريب المغناطيس الموضح في الشكل25-1 منه؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/14(19).JPG" /></p>

<p>يتحرك نحو اليسار أو يبدأ في الدوران، الأقطاب المتشابهة تتنافر.</p>

<h2>59. ماذا يحدث للمغناطيس المعلق بالخيط عند تقريب المغناطيس الموضح في الشكل 26-1 منه؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/15(15).JPG" /></p>

<p>يتحرك إلى اليمين، الأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>60. ارجع إلى الشكل 27-1 للإجابة عن الأسئلة التالية:</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/17(12).JPG" /></h2>

<h2>a- أين يقع القطبان؟</h2>

<p>2 و4 من التعريف.</p>

<h2>b- أين يقع القطب الشمالي؟</h2>

<p>2 من التعريف واتجاه المجال.</p>

<h2>c- أين يقع القطب الجنوبي؟</h2>

<p>4 من التعريف واتجاه المجال.</p>

<h2>61. يمثل الشكل 28-1 استجابة البوصلة في موقعين مختلفين بالقرب من مغناطيس، أين يقع القطب الجنوبي للمغناطيس؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/18(9).JPG" /></p>

<p>على الطرف الأيسر لأن الأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>62. سلك طوله 1.5 m يحمل تيار مقداره 10 A، وضع عمودياً في مجال مغناطيسي منتظم، فكانت القوة المؤثرة فيه 0.6 N ما مقدار المجال المغناطيسي المؤثر؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(3).JPG" /></p>

<p>0.040 T</p>

<h2>63. يسري تيار اصطلاحي في سلك، كما هو موضح في الشكل 29 -1 ارسم قطعة السلك في دفترك، ثم ارسم خطوط المجال المغناطيسي الناشئ عن مرور التيار في السلك.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/21(10).JPG" /></h2>

<h2>64. إذا كان التيار الاصطلاحي في الشكل 30-1 خارجاً من مستوى الورقة ارسم الشكل في دفترك، ثم ارسم المجال المغناطيسي الناشئ عن مرور التيار في السلك.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/19(7).JPG" /></p>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/33(5).JPG" /></h2>

<h2>65. يبين الشكل 31-1 طرف مغناطيس كهربائي يسري خلاله تيار كهربائي.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/20(10).JPG" /></p>

<h2>a. ما اتجاه المجال المغناطيسي داخل الحلقات؟</h2>

<p>إلى أسفل (داخل الصفحة).</p>

<h2>b. ما اتجاه المجال المغناطيسي خارج الحلقات؟</h2>

<p>إلى أعلى (داخل الصفحة).</p>

<h2>66.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">المغانط الخزفية.</span> قيست قوى التنافر بين مغناطيسين خزفيين، ووجد أنها تعتمد على المسافة، كما هو موضح في الجدول 1-1</h2>

<div class="table-overflow"> </div>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="2" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجدول 1-1</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>المسافة d(<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>c</mi><mi>m</mi></math>)</td>
			<td>القوة F(<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math>)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>3.93</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.2</td>
			<td>0.4</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.4</td>
			<td>0.13</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.6</td>
			<td>0.057</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.8</td>
			<td>0.030</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>0.018</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2.2</td>
			<td>0.011</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>.2.4</td>
			<td>0.0076</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2.6</td>
			<td>0.0053</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2.8</td>
			<td>0.0038</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>0.0028</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>a. مثل بيانياً القوة كدالة مع المسافة.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/34(1).JPG" /></p>

<h2>b. هل تخضع هذه القوة لقانون التربيع العكسي؟</h2>

<p>لا.</p>

<h2>1-2 القوى الناتجة عن المجالات المغناطيسية:</h2>

<h2>67. يستخدم المخطط الموضح في الشكل 3-1 لتحويل الجلفانومتر إلى نوع من الأجهزة، ما نوع هذا الجهاز؟</h2>

<p>أميتر، يمر معظم التيار خلال المقاومة وبذلك يسمح بقياس تيارات كبيرة.</p>

<h2>68. ماذا تسمى المقاومة في الشكل 32 - 1؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/22(14).JPG" /></p>

<p>مجزئ التيار، ووفق التعريف يعد مجزئ التيار صيغة أخرى لتوصيل التوازي.</p>

<h2>69.يستخدم المخطط الموضح في الشكل 33-1 لتحويل الجلفانومتر إلى نوع من الأجهزة، ما نوع هذا الجهاز؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/23(7).JPG" /></p>

<p>فولتمتر، تقلل المقاومة المضافة التيار إلى أي جهد معطى.</p>

<h2>70. ماذا تسمى المقاومة في الشكل 33-1؟</h2>

<p>المضاعف، وفق التعريف تضاعف مقدار الجهد المقيس.</p>

<h2>71. سلك طوله 0.5 m يسري فيه تيار مقداره 8 A وضع عمودياً على مجال مغناطيسي منتظم، فكانت القوة المؤثرة فيه 0.4 N ما مقدار المجال المغناطيسي المؤثر؟</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>B</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi mathvariant="normal">F</mi><mi>IL</mi></mfrac></math></p>

<p style="text-align: left;direction: ltr;">= 0.1 T</p>

<h2>72. يسري تيار مقداره 5 A في سلك طوله 0.8 m، وضع عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 0.6 T ما مقدار القوة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>F = ILB = 2.4 N</p>

<h2>73. يسري تيار مقداره 6 A في سلك طوله 25 cm فإذا كان السلك موضوعاً في مجال مغناطيسي منتظم مقداره 0.3 T عمودياً عليه فما مقدار القوة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>F = ILB = 0.45 N</p>

<h2>74. يسري تيار مقداره 4.5 A في سلك طوله 35 cm فإذا كان السلك موضوعاً في مجال مغناطيسي مقداره 0.53 T وموازياً له فما مقدار القوة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>إذا كان السلك موازياً للمجال فلا يوجد أي تأثير ولذلك لا توجد قوة مؤثرة.</p>

<h2>75. سلك طوله 625 m متعامد مع مجال مغناطيسي مقداره 1.4 T، تأثر بقوة مقدارها 1.8 N ما مقدار التيار المار فيه؟</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">BL</mi></mfrac></math></p>

<p>= 3 kA</p>

<h2>76. يؤثر المجال المغناطيسي الأرضي بقوة مقدارها 0.12 N في سلك عمودي عليه طوله 0.8 m ما مقدار التيار المار في السلك؟ استعمل المقدار 5x10<sup>-5</sup>T للمجال المغناطيسي للأرض.</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">BL</mi></mfrac></math></p>

<h2>77. إذا كانت القوة التي يؤثر بها مجال مغناطيسي مقداره 0.80 T على سلك يسري فيه تيار 7.5 A متعامد معه تساوي 3.6 N فما طول السلك؟</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>L</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>F</mi><mrow><mi>B</mi><mi>I</mi></mrow></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 0.60 m</p>

<h2>78. سلك لنقل القدرة الكهربائية يسري فيه تيار مقداره 225 A من الشرق إلى الغرب، وهو موازٍ لسطح الأرض:</h2>

<h2>a. ما القوة التي يؤثر بها المجال المغناطيسي الأرضي في كل متر منه؟ استعمل: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>T</mi></math> <sup>5</sup><sup>-</sup>10 &times; 5.0 = <sub>ارض</sub>B</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>F</mi><mi>L</mi></mfrac><mo>=</mo><mi>I</mi><mi>B</mi><mo>=</mo><mn>0.011</mn><mo>&#160;</mo><mfrac><mi>N</mi><mi>m</mi></mfrac></math></p>

<h2>b. ما اتجاه هذه القوة؟</h2>

<p>ستكون القوة إلى أسفل.</p>

<h2>c. ترى، هل تعد هذه القوة مهمة في تصميم البرج الحامل للسلك؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، تكون القوة أقل كثيراً من وزن الأسلاك.</p>

<h2>79.<span style="color:#e74c3c;"> الجلفانومتر.</span> ينحرف مؤشر الجلفانومتر إلى أقصى تدريج عندما يمر فيه تيار مقداره 50&mu;A:</h2>

<h2>a. ما مقدار المقاومة الكلية للجلفانومتر ليصبح أقصى تدريج له 10 V عند انحرافه بالكامل؟</h2>

<p>V = IR</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p>= 2&times;10<sup>2</sup> k&Omega;</p>

<h2>b. إذا كانت مقاومة الجلفانومتر 1k&Omega; فما مقدار المقاومة الموصولة على التوالي (المضاعف)؟</h2>

<p>R = 99 k&Omega;</p>

<h2>80. استخدم الجلفانومتر في المسألة السابقة لصنع أميتر أقصى تدريج له يساوي 10 mA، فما مقدار:</h2>

<h2>a. فرق الجهد خلال الجلفانومتر إذا مر فيه تيار50&mu;A علما بان مقاومة الجلفانومتر تساوي 1.0k&Omega;؟</h2>

<p>V = IR = 0.05 V</p>

<h2>b. المقاومة المكافئة للأميتر الناتج إذا كان التيار الذي يقيسه 10 mA؟</h2>

<p>V = IR</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 5 &Omega;</p>

<h2>c. المقاومة الموصولة بالجلفانومتر على التوازي للحصول على المقاومة المكافئة الناتجة في الفرع b؟</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#160;</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>R</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mfrac><mspace linebreak="newline"></mspace><mfrac><mn mathvariant="bold">1</mn><msub><mi mathvariant="bold">R</mi><mn mathvariant="bold">1</mn></msub></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>R</mi></mfrac><mo>&#8722;</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mfrac><mspace linebreak="newline"></mspace><mi>R</mi><mn>1</mn><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mn>5</mn><mo>&#160;</mo><mi>&#937;</mi><mspace linebreak="newline"></mspace></math></p>

<h2>81. تتحرك حزمة إلكترونات عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 6.0x10<sup>-2</sup>T، وبسرعة 2.5x10<sup>6</sup>m/s ما مقدار القوة المؤثرة في كل إلكترون؟</h2>

<p>F = Bqv = 2.4 &times; 10<sup>-14</sup> N</p>

<h2>82. <span style="color:#e74c3c;">الجسيم الأولي.</span> تحرك ميون (جسيم له شحنة مماثلة لشحنة الإلكترون) بسرعه 4.21x10<sup>7</sup>m/s عمودياً على مجال مغناطيسي، فتأثر بقوة 5x10<sup>-12</sup>N ما مقدار:</h2>

<h2>a. المجال المغناطيسي؟</h2>

<p>F = Bqv</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>B</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">qv</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 0.742 T</p>

<h2>b. التسارع الذي يكتسبه الجسيم إذا كانت كتلته 1.88x10<sup>-28</sup>kg؟</h2>

<p>F = ma</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>F</mi><mi>m</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">2.66 &times; 10<sup>16</sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><msup><mi>s</mi><mn>2</mn></msup></mfrac></math></p>

<h2>83. إذا كانت القوة المؤثرة في جسيم أحادي التأين 4.1x10<sup>-13</sup>N عندما تحرك عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 0.61 T فما مقدار سرعة هذا الجسيم؟</h2>

<p>F = qvB</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>V</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi>F</mi><mrow><mi>B</mi><mi>q</mi></mrow></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">4.2 &times; 10<sup>6</sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><mi>s</mi></mfrac></math></p>

<h2>84. يسري تيار كهربائي في حلقة سلكية مغمورة في مجال مغناطيسي منتظم قوي داخل غرفة، افترض أنك أدرت الحلقة حيث لم يعد هناك أي ميل للدوران نتيجة المجال المغناطيسي، فما اتجاه المجال المغناطيسي بالنسبة لمستوى الحلقة؟</h2>

<p>المجال المغناطيسي عمودي على مستوى الحلقة. تستخدم قاعدة اليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال الناتج من الحلقة، ويكون المحال المغناطيسي داخل الغرفة في اتجاه مجال الحلقة نفسه.</p>

<h2>85. أثرت قوة 5.78x10<sup>-16</sup>N في جسيم مجهول الشحنة، ومتحرك بسرعة 5.65x10<sup>4</sup>m/s عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 3.2x10<sup>-2</sup>T ما عدد الشحنات الأساسية التي يحملها الجسيم؟</h2>

<p>شحنتان.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8134',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حلول_مراجعة_عامة_والتفكير_الناقد_والكتابة_في_الفيزياء',
			'title' => 'حلول مراجعة عامة والتفكير الناقد والكتابة في الفيزياء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>مراجعة عامة:</h2>

<h2>86. وضع سلك نحاسي مهمل المقاومة في الحيز بين مغناطيسين، كما في الشكل 34-1 فإذا كان وجود المجال المغناطيسي مقتصراً على هذا الحيز، وكان مقداره 1.9 T فأوجد مقدار القوة المؤثرة في السلك، واتجاهها.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/24(5).JPG" /></p>

<h2>في كل من الحالات التالية:</h2>

<h2>a. عندما يكون المفتاح مفتوحاً.</h2>

<p>الاتجاه صفر، المقدار صفر، لا يوجد تيار، لذلك لا يوجد مجال مغناطيسي من السلك، وأيضاً النحاس مادة غير مغناطيسية.</p>

<h2>b. عند إغلاق المفتاح.</h2>

<p>الاتجاه إلى أعلى، القوة <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math> 0.62 اتجاه القوة يحدد بالقاعدة الثالثة لليد اليمنى.</p>

<h2>c. عند إغلاق المفتاح وعكس البطارية.</h2>

<p>الاتجاه إلى أسفل، القوة .<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math> 62 اتجاه القوة يحدد بالقاعدة الثالثة لليد اليمنى.</p>

<h2>d. عند إغلاق المفتاح وتبديل السلك بقطعة مختلفة مقاومتها 55.</h2>

<p>الاتجاه إلى اعلى، القوة <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math> 31 ، اتجاه القوة يحدد بالقاعدة الثالثة لليد اليمنى.</p>

<h2>87. لديك جلفانومتران، أقصى تدريج لأحدهما 50&mu;A وللآخر 500&mu;A ولملفيهما المقاومة نفسها 855&Omega; والمطلوب تحويلهما إلى أميترين، على أن يكون أقصى تدريج لكل منهما يساوي 100 mA.</h2>

<h2>a. ما مقدار مقاومة مجزئ التيار للجلفانومتر الأول؟</h2>

<p>V = IR = 0.0428 V</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= .42 &Omega;</p>

<h2>b. ما مقدار مقاومة مجزئ التيار للجلفانومتر الثاني؟</h2>

<p>V = IR = 0.428 V</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p>= 4.3&Omega;</p>

<h2>c. حدد أيهما قراءات أدق؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>الجلفانومتر الأول <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>&#956;</mi><mi>A</mi></math> 50 أفضل. لمجزئ التيار مقاومة أقل، لذلك تكون المقاومة الكلية أصغر، تكون مقاومة الأميتر المثالي صفر أوم تقريباً.</p>

<h2>88.<strong> </strong><span style="color:#e74c3c;">الجسيم الأولي.</span> (دون الذري) يتحرك جسيم بيتا (إلكترون له سرعة كبيرة) عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 0.6 T بسرعة 2.5x10<sup>7</sup>m/s ما مقدار القوة المؤثرة في سرعة الجسيم؟</h2>

<p>F = Bqv = 2.4 &times; 10<sup>-12</sup> N</p>

<h2>89. إذا كانت كتلة الإلكترون 9.11x10<sup>-31</sup>kg فما مقدار التسارع الذي يكتسبه جسيم بيتا الوارد في المسألة السابقة؟</h2>

<p>F = ma</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>F</mi><mi>m</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 2.6 &times; 10<sup>18 </sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><msup><mi>s</mi><mn>2</mn></msup></mfrac></math></p>

<h2>90. يتحرك إلكترون بسرعة 8.1x10<sup>5</sup>m/s نحو الجنوب في مجال مغناطيسي 16T نحو الغرب، ما مقدار القوة المؤثرة في الإلكترون واتجاهها؟</h2>

<p>F = Bqv = 2.1 &times; 10<sup>-12</sup> N</p>

<p>إلى أعلى (قاعدة اليد اليمنى)، تذكر أن حركة الإلكترون عكس اتجاه التيار.</p>

<h2>91. <span style="color:#e74c3c;">مكبر الصوت. </span>إذا كان المجال المغناطيسي في سماعة عدد لفات ملفها 250 لفة يساوي 0.15 T وقطر الملف 2.5 cm فما مقدار القوة المؤثرة في الملف إذا كانت مقاومته 8&Omega; وفرق الجهد بين طرفيه 15 V؟</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtext>&#160;L =n&#1083;d&#160;</mtext></math></p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>=</mo><mfrac><mtext>&#160;BVn&#1083;d&#160;</mtext><mtext>&#160;R&#160;</mtext></mfrac></math>F = BIL</p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 5.5 N</p>

<h2>92. يسري تياراً مقداره 15 A في سلك طوله 25 cm موضوع في مجال مغناطيسي منتظم مقداره 0.85 T، فإذا كانت القوة المؤثرة في السلك تعطى F = ILB sin&theta; فاحسب القوة المؤثرة في السلك عندما يصنع المجال المغناطيسي الزوايا الآتية:</h2>

<h2 style="direction: ltr; text-align: right;">90ْ .a</h2>

<p>F = BIL sin&theta; = .2 N</p>

<h2 style="direction: ltr; text-align: right;">45ْ .b</h2>

<p>F = BIL sin&theta; = 2. N</p>

<h2 style="direction: ltr; text-align: right;">0ْ .c</h2>

<p>sin0ْ = 0</p>

<p>F = BIL sin&theta; = 0 N</p>

<h2>93. <span style="color:#e74c3c;">مسرع نووي.</span> سرع إلكترون من السكون خلال فرق جهد مقداره 20000 V بين اللوحين P<sub>2</sub> و P<sub>1</sub> كما هو موضح في الشكل35-1 ثم خرج من فتحة صغيرة، ودخل مجالاً مغناطيسياً منتظماً مقداره B الى داخل الصفيحة:</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/25(4).JPG" /></h2>

<h2>a. حدد اتجاه المجال الكهربائي بين اللوحين (من P<sub>1</sub> الى P<sub>2 </sub>أو العكس).</h2>

<p>من P<sub>1</sub> الى P<sub>2 </sub></p>

<h2>b. احسب سرعة الإلكترون عند P<sub>2</sub> بالاستعانة بالمعلومات المعطاة.</h2>

<p>kE = q<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8710;</mo></math>V = 3.2 &times; 10<sup>-15</sup> J</p>

<p>KE = 0.5 mv<sup>2</sup></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">V = 8 &times; 10<sup>7</sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><mi>s</mi></mfrac></math></p>

<h2>c. صف حركة الإلكترون داخل المجال المغناطيسي.</h2>

<p>في اتجاه حركة عقارب الساعة.</p>

<h2>التفكير الناقد:</h2>

<h2>94. <span style="color:#e74c3c;">تطبيق المفاهيم.</span><strong> </strong>ماذا يحدث إذا مر تيار خلال نابض رأسي، كما هو موضح في الشكل 36-1 وكانت نهاية النابض موضوعة داخل كأس مملوءة بالزئبق؟ ولماذا؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/26(8).JPG" /></p>

<p>عند مرور التيار خلال الملف يزداد المجال المغناطيسي، فتعمل القوة على ضغط النابض، ولذلك يخرج طرف السلك من الزئبق وتفتح الدائرة فيقل المجال المغناطيسي وينزل النابض إلى أسفل، ويتذبذب النابض إلى أعلى وإلى أسفل.</p>

<h2>95.<span style="color:#e74c3c;"> تطبيق المفاهيم. </span>يعطى المجال المغناطيسي الناتج عن مرور تيار في سلك طويل بالعلاقة، B = (2 &times; 10<sup>-7</sup> T.<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><mi>A</mi></mfrac></math>) (<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>I</mi><mi>d</mi></mfrac></math>) حيث تمثل B مقدار المجال بواحده T (تسلا) وI التيار بوحدة A (امبير) وd البعد عن السلك بوحدة m استخدم هذه العلاقة لحساب المجالات المغناطيسية التي تتعرض لها في الحياة اليومية:</h2>

<h2>a. نادراً ما يمر في أسلاك التمديدات المنزلية تيار أكبر من 10 A ما مقدار المجال المغناطيسي على بعد 0.5 m من سلك مماثل لهذه الأسلاك مقارنة بالمجال المغناطيسي الأرضي.</h2>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">4&times; 10<sup>-6</sup>.T</p>

<p>B = 4 &times; 10<sup>-5 </sup>T المجال المغناطيسي الأرضي.</p>

<p>لذلك يكون المجال المغناطيسي الأرضي أقوى من المجال المغناطيسي للسلك 12 مرة تقريباً.</p>

<h2>b. يسري في أسلاك نقل القدرة الكهربائية الكبيرة غالباً تياراً 200 A بجهد أكبر من 765 kV، ما مقدار المجال المغناطيسي الناتج عن سلك من هذه الأسلاك على سطح الأرض على افتراض أنه يرتفع عن سطحها 20 m وما مقدار المجال مقارنة بالمجال في المنزل؟</h2>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">2 &times; 10<sup>-6</sup>.T</p>

<p>هذا يمثل نصف المجال في الفرع a.</p>

<h2>c. تنصح بعض المجموعات الاستهلاكية المرأة الحامل بعدم استخدام البطانية الكهربائية؛ لأن المجال المغناطيسي يسبب مشاكل صحية، قدر المسافة التي يمكن أن يكون فيها الجنين بعيداً عن السلك، موضحاً فرضيتك إذا كانت البطانية تعمل على تيار 1 A فأوجد المجال المغناطيسي عند موضع الجنين، وقارن بين هذا المجال والمجال المغناطيسي الأرضي.</h2>

<p>افترض أن هناك سلكاً واحداً فقط يحمل التيار فوق الجنين، واستخدم مركز الجنين (حيث توجد الأعضاء الحية) بوصفه نقطة مرجعية في المرحلة البدائية من الحمل يمكن أن يكون الجنين على بعد <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>c</mi><mi>m</mi></math> 5 من البطانية، وفي المراحل المتأخرة من الحمل يكون مركز الجنين على بعد <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>c</mi><mi>m</mi></math> 10 لذلك.</p>

<p>I = 1 A , d = 0.05 m</p>

<p>B = 4 &times; 10<sup>-6 </sup>T</p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">.أي أقوى 12 مرة. B = 4 &times; 10<sup>-5 </sup>T المجال الأرضي حوالي</p>

<h2>96. <span style="color:#e74c3c;">جمع المتجهات. </span>في جميع الحالات الموصوفة في المسألة السابقة هناك سلك آخر يحمل التيار نفسه في الاتجاه المعاكس، أوجد المجال المغناطيسي المحصل على بعد 0.1 m من السلك الذي يسري فسه تيار 10 A إذا كانت المسافة بين السلكين 0.01 m فارسم شكلاً يوضح هذا الوضع، احسب مقدار المجال المغناطيسي الناتج عن كل سلك، واستخدم القاعدة الأولى لليد اليمنى لرسم متجهات توضح المجالات، واحسب أيضاً حاصل الجمع الاتجاهي للمجالين مقداراً واتجاهاً.</h2>

<p>لكل سلك d = 0.1 m, I = 10 A لذلك:</p>

<p>B = 2&times; 10<sup>-5</sup>T</p>

<p>من الشكل، فقط المركبات الموازية للخط المنصف بين الأسلاك تساهم في محصلة المجال، المركبة من كل سلك.</p>

<p>B<sub>1</sub> = B sin&theta; = 1&times; 10<sup> -6</sup> T</p>

<p>لكن كل سلك يساهم بالمقدار نفسه من المجال أي أن المحصلة B = 2&times; 10<sup>-6</sup>T، وتعادل <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>1</mn><mn>25</mn></mfrac></math> من المجال الأرضي.</p>

<h2>الكتابة في الفيزياء:</h2>

<h2>97. ابحث في المغانط الفائقة التوصيل، واكتب ملخصاً من صفحة واحدة للاستخدامات المحتملة لهذه المغانط، وتأكد من وصف أي عقبات تقف في طريق التطبيقات العملية لهذه المغانط.</h2>

<p>تستخدم المغانط الفائقة التوصيل في التصوير بالرنين المغناطيسي MRI وقطارات الرفع المغناطيسية، وتحتاج المغناط الفائقة التوصيل إلى درجة حرارة منخفضة، يحاول العلماء تطوير مواد فائقة التوصيل عند درجات حرارة مرتفعة.</p>

<h2>98. احسب الشغل الذي يتطلبه نقل شحنة مقدارها .40x10<sup>-3</sup>C خلال فرق جهد مقداره 2500 V؟</h2>

<p>W = qV = 16 J</p>

<h2>99. إذا تغير التيار المتدفق خلال دائرة جهدها 120 V من 1.3 A إلى 2.3 A فاحسب التغير في القدرة.</h2>

<p>&Delta;P = P<sub>2</sub>-P<sub>1</sub> = 120 W</p>

<h2>100. وصلت ثلاث مقاومات مقدار كل منها 55&Omega; على التوازي، ثم وصلت المقاومات السابقة على التوالي بمقاومتين تتصلان على التوالي، مقدار كل منهما 55&Omega; ما مقدار المقاومة المكافئة للمجموعة؟</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mi>P</mi></msub></mfrac><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>R</mi></mfrac></math></p>

<p>R<sub>P </sub>= 18 &Omega;<br />
R<sub>total</sub> = R<sub>P</sub>+R+R = 128 &Omega;</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8135',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '4',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '766',
		'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم',
		'questions' => '3',
		'percent' => (float) 333
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'fqgvslTnstk',
			'id' => '880'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل اتقان المفاهيم ج١'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'wmMrRJ7woFg',
			'id' => '881'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل اتقان المفاهيم ج٢'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '766',
	'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم',
	'questions' => '3',
	'percent' => (float) 333
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

%;" role="progressbar" aria-valuenow="

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]Code Context                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'حل اتقان المفاهيم',
		'pagetitle' => 'حل اتقان المفاهيم',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_اتقان_المفاهيم',
			'title' => 'حل اتقان المفاهيم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>خريطة المفاهيم:</h2>

<h2>31. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: قاعدة اليد اليمنى، F = ILB و F = qvB.</h2>

<p><img alt="القوة الناتجة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(32).JPG" /></p>

<h2>إتقان المفاهيم:</h2>

<h2>32. اكتب قاعدة التنافر والتجاذب المغناطيسي.</h2>

<p>الأقطاب المتشابهة تتنافر والأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>33. صف كيف يختلف المغناطيس الدائم عن المغناطيس المؤقت.</h2>

<p>المغناطيس المؤقت يشبه المغناطيس الدائم فقط إذا كان تحت تأثير مغناطيس آخر، والمغناطيس الدائم لا يحتاج إلى مؤثرات خارجية ليجذب الأجسام.</p>

<h2>34. سم العناصر المغناطيسية الثلاثة الأكثر شيوعاً.</h2>

<p>الحديد والكوبالت والنيكل.</p>

<h2>35. ارسم قضيباً مغناطيسياً صغيراً، وبين خطوط المجال المغناطيسي التي تظهر حوله، واستخدم الأسهم لتحديد اتجاه خطوط المجال.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/30(3).JPG" /></p>

<h2>36. ارسم المجال المغناطيسي بين قطبين مغناطيسيين متشابهين وبين قطبين مغناطيسيين مختلفين مبيناً اتجاهات المجال.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/31.JPG" /></h2>

<h2>37. إذا كسرت مغناطيساً جزأين فهل تحصل على قطبين منفصلين شمالي وجنوبي؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، ستتكون أقطاب جديدة على كل طرف من الأطراف المكسورة.</p>

<h2>38. صف كيفية استخدام القاعدة الأولى لليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي حول سلك مستقيم يسري فيه تيار كهربائي.</h2>

<p>اقبض على السلك باليد اليمني، واجعل الإبهام يشير إلى اتجاه التيار الاصطلاحي في السلك، وستطوق الأصابع السلك مشيرة إلى اتجاه المجال المغناطيسي.</p>

<h2>39. إذا مر تيار كهربائي في سلك على شكل حلقة يسري فيه تيار كهربائي فلماذا يكون المجال المغناطيسي داخل الحلقة أكبر من خارجها؟</h2>

<p>تتركز خطوط المجال المغناطيسي داخل الحلقة.</p>

<h2>40. صف كيفية استخدام القاعدة الثانية لليد اليمنى لتحديد قطبي مغناطيس كهربائي.</h2>

<p>اقبض على الملف باليد اليمني، ستطوق الأصابع الملف وتدور مشيرة إلى اتجاه التيار الاصطلاحي فيه، وسيشير إبهام اليد اليمني إلى القطب الشمالي للمغناطيس الكهربائي.</p>

<h2>41. كل إلكترون في قطعة حديد يشبه مغناطيساً صغيراً جداً، إلا أن قطعة الحديد قد لا تكون مغناطيساً، وضح إجابتك.</h2>

<p>لا تكون الإلكترونات في الاتجاه نفسه ولا تتحرك في الاتجاه نفسه، ولذلك ستكون مجالاتها المغناطيسية عشوائية.</p>

<h2>42. لماذا يضعف المغناطيس عند طرقه أو تسخينه؟</h2>

<p>ستتبعثر المناطق المغناطيسية مقارنة بالنسق الذي كانت عليه.</p>

<h2>41. صف كيفية استخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى لتحديد اتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في سلك يسري فيه تيار موضع في مجال مغناطيسي.</h2>

<p>اجعل أصابع اليد اليمنى تشير إلى اتجاه المجال المغناطيسي، واجعل الإبهام يشير الى اتجاه التيار الاصطلاحي المتدفق في السلك، سيكون العمود الخارج من باطن الكف في اتجاه القوة المؤثرة في السلك.</p>

<h2>44. مر تيار كهربائي كبير في سلك فجأة، ومع ذلك لم يتأثر بأي قوة، فهل تستنتج أنه لا يوجد مجال مغناطيسي في موقع السلك؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، إذا كان المجال موازياً للسلك فلا توجد قوة مؤثرة.</p>

<h2>45. ما جهاز القياس الكهربائي الناتج عن توصيل مجزئ تيار مع الجلفانومتر؟</h2>

<p>الأميتر.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8132',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '766',
			'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم',
			'questions' => '3',
			'percent' => (float) 333
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 898,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'حل اتقان المفاهيم',
	'pagetitle' => 'حل اتقان المفاهيم',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الثانوية مقررات',
			'url' => '/lesson/39/الثانوية_مقررات'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم الطبيعية علمي',
			'url' => '/lesson/495/العلوم_الطبيعية_علمي'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفيزياء 4',
			'url' => '/lesson/1541/الفيزياء_4'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الفصل الاول: المجالات المغناطيسية',
			'url' => '/lesson/1562/الفصل_الاول_المجالات_المغناطيسية'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'تقويم الفصل الاول',
			'url' => '/lesson/1629/تقويم_الفصل_الاول'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'حل اتقان المفاهيم',
			'url' => '/lesson/8132/حل_اتقان_المفاهيم'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'حل_اتقان_المفاهيم',
		'title' => 'حل اتقان المفاهيم',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>خريطة المفاهيم:</h2>

<h2>31. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: قاعدة اليد اليمنى، F = ILB و F = qvB.</h2>

<p><img alt="القوة الناتجة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(32).JPG" /></p>

<h2>إتقان المفاهيم:</h2>

<h2>32. اكتب قاعدة التنافر والتجاذب المغناطيسي.</h2>

<p>الأقطاب المتشابهة تتنافر والأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>33. صف كيف يختلف المغناطيس الدائم عن المغناطيس المؤقت.</h2>

<p>المغناطيس المؤقت يشبه المغناطيس الدائم فقط إذا كان تحت تأثير مغناطيس آخر، والمغناطيس الدائم لا يحتاج إلى مؤثرات خارجية ليجذب الأجسام.</p>

<h2>34. سم العناصر المغناطيسية الثلاثة الأكثر شيوعاً.</h2>

<p>الحديد والكوبالت والنيكل.</p>

<h2>35. ارسم قضيباً مغناطيسياً صغيراً، وبين خطوط المجال المغناطيسي التي تظهر حوله، واستخدم الأسهم لتحديد اتجاه خطوط المجال.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/30(3).JPG" /></p>

<h2>36. ارسم المجال المغناطيسي بين قطبين مغناطيسيين متشابهين وبين قطبين مغناطيسيين مختلفين مبيناً اتجاهات المجال.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/31.JPG" /></h2>

<h2>37. إذا كسرت مغناطيساً جزأين فهل تحصل على قطبين منفصلين شمالي وجنوبي؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، ستتكون أقطاب جديدة على كل طرف من الأطراف المكسورة.</p>

<h2>38. صف كيفية استخدام القاعدة الأولى لليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي حول سلك مستقيم يسري فيه تيار كهربائي.</h2>

<p>اقبض على السلك باليد اليمني، واجعل الإبهام يشير إلى اتجاه التيار الاصطلاحي في السلك، وستطوق الأصابع السلك مشيرة إلى اتجاه المجال المغناطيسي.</p>

<h2>39. إذا مر تيار كهربائي في سلك على شكل حلقة يسري فيه تيار كهربائي فلماذا يكون المجال المغناطيسي داخل الحلقة أكبر من خارجها؟</h2>

<p>تتركز خطوط المجال المغناطيسي داخل الحلقة.</p>

<h2>40. صف كيفية استخدام القاعدة الثانية لليد اليمنى لتحديد قطبي مغناطيس كهربائي.</h2>

<p>اقبض على الملف باليد اليمني، ستطوق الأصابع الملف وتدور مشيرة إلى اتجاه التيار الاصطلاحي فيه، وسيشير إبهام اليد اليمني إلى القطب الشمالي للمغناطيس الكهربائي.</p>

<h2>41. كل إلكترون في قطعة حديد يشبه مغناطيساً صغيراً جداً، إلا أن قطعة الحديد قد لا تكون مغناطيساً، وضح إجابتك.</h2>

<p>لا تكون الإلكترونات في الاتجاه نفسه ولا تتحرك في الاتجاه نفسه، ولذلك ستكون مجالاتها المغناطيسية عشوائية.</p>

<h2>42. لماذا يضعف المغناطيس عند طرقه أو تسخينه؟</h2>

<p>ستتبعثر المناطق المغناطيسية مقارنة بالنسق الذي كانت عليه.</p>

<h2>41. صف كيفية استخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى لتحديد اتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في سلك يسري فيه تيار موضع في مجال مغناطيسي.</h2>

<p>اجعل أصابع اليد اليمنى تشير إلى اتجاه المجال المغناطيسي، واجعل الإبهام يشير الى اتجاه التيار الاصطلاحي المتدفق في السلك، سيكون العمود الخارج من باطن الكف في اتجاه القوة المؤثرة في السلك.</p>

<h2>44. مر تيار كهربائي كبير في سلك فجأة، ومع ذلك لم يتأثر بأي قوة، فهل تستنتج أنه لا يوجد مجال مغناطيسي في موقع السلك؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، إذا كان المجال موازياً للسلك فلا توجد قوة مؤثرة.</p>

<h2>45. ما جهاز القياس الكهربائي الناتج عن توصيل مجزئ تيار مع الجلفانومتر؟</h2>

<p>الأميتر.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '8132',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '1629',
		'sequence' => '1',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_تطبيق_المفاهيم',
			'title' => 'حل تطبيق المفاهيم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>تطبيق المفاهيم:</h2>

<h2>46. أُخفي مغناطيس صغير في موقع محدد داخل كرة تنس، صف تجربة يمكنك من خلالها تحديد موقع كل من القطب الشمالي والقطب الجنوبي للمغناطيس.</h2>

<p>استخدم البوصلة، سينجذب القطب الشمالي لإبرة البوصلة إلى القطب الجنوبي، والعكس صحيح.</p>

<h2>47. انجذبت قطعة فلزية إلى أحد قطبي مغناطيس كبير، صف كيف يمكنك معرفة ما إذا كانت القطعة الفلزية مغناطيساً مؤقتاً أم مغناطيساً دائماً؟ً</h2>

<p>انقلها إلى القطب الآخر، إذا انجذب الطرف نفسه فستصبح مغناطيساً مؤقتاً، وإذا تنافر الطرف نفسه مع المغناطيس فستصبح مغناطيساً دائماً.</p>

<h2>48. هل القوة المغناطيسية التي تؤثر بها الأرض في الإبرة المغناطيسية للبوصلة أقل أو تساوي أو أكبر من القوة التي تؤثر بها إبرة البوصلة في الأرض؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>القوى متساوية وفق القانون الثالث لنيوتن.</p>

<h2>49. <span style="color:#e74c3c;">البوصلة.</span> افترض أنك تهت في غابة، لكنك كنت تحمل بوصلة، ولسوء الحظ كان اللون الأحمر المحدد للقطب الشمالي غير واضح، وكان معك مصباح يدوي وبطارية وسلك، كيف يمكنك تحديد القطب الشمالي للبوصلة؟</h2>

<p>صل السلك مع غطاء البطارية بحيث يكون التيار دائماً مبتعداً عنك في أحد الفروع، ثم احمل البوصلة فوق السلك مباشرة وقريباً من ذلك الفرع من السلك، وباستخدام قاعدة اليد اليمنى سيكون طرف إبرة البوصلة المشير نحو الشرق قطباً شمالياً.</p>

<h2>50. يمكن للمغناطيس جذب قطعة حديد ليست مغناطيساً دائماً، كما يمكن لقضيب مطاط مشحون جذب عازل متعادل، صف العمليات المجهرية المختلفة التي تنتج هذه الظواهر المتشابهة.</h2>

<p>يجبر المغناطيس جميع المناطق المغناطيسية في الحديد على أن تشير إلى الاتجاه نفسه، وتفصل ساق المطاط المشحونة الشحنات الموجبة عن السالبة في العازل.</p>

<h2>51. سلك موضوع على طول طاولة المختبر، يسري فيه تيار، صف طريقتين على الأقل يمكنك بهما تحديد اتجاه التيار المار به.</h2>

<p>استخدم البوصلة لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي، ثم أحضر مغناطيساً قوياً وحدد اتجاه القوة المؤثرة في السلك ثم استخدم قاعدة اليد اليمنى.</p>

<h2>52. في أي اتجاه بالنسبة للمجال المغناطيسي يمكنك إمرار تيار كهربائي في سلك بحيث تكون القوة المؤثرة فيه صغيرة جداً أو صفراً؟</h2>

<p>اجعل السلك موازياً للمجال المغناطيسي.</p>

<h2>53. سلكان متوازيان يسري فيهما تياران متساويان.</h2>

<h2>a. إذا كان التياران متعاكسين فأين يكون المجال المغناطيسي الناتج عن السلكين أكبر من المجال الناتج عن أي منهما منفرداً؟</h2>

<p>سيكون المجال المغناطيسي أكبر في أي نقطة بين السلكين.</p>

<h2>b. أين يكون المجال المغناطيسي الناتج عن السلكين مساوياً ضعف المجال الناتج عن سلك منفرد؟</h2>

<p>يكون المجال المغناطيسي مساوياً لمثلي المجال الناتج عن أحد السلكين على الخط المنصف للمسافة بين السلكين.</p>

<h2>c. إذا كان التياران في الاتجاه نفسه فأين يكون المجال الكلي صفراً؟</h2>

<p>يكون المجال المغناطيسي صفراً على الخط المنصف للمسافة بين السلكين.</p>

<h2>54. كيف يتغير أقصى تدريج للفولتمتر إذا زادت قيمة المقاومة؟</h2>

<p>سيزداد أقصى تدريج للفولتمتر.</p>

<h2>55. يمكن للمجال المغناطيسي أن يؤثر بقوة في جسيم مشحون، فهل يمكن للمجال أن يغير الطاقة الحركية للجسيم؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، القوة دائماً متعامدة مع اتجاه السرعة، فلا يبذل شغل، ولذلك لا تتغير الطاقة الحركية.</p>

<h2>56. تتحرك حزمة بروتونات من الخلف إلى الأمام في غرفة، فانحرفت إلى أعلى عندما أثر فيها مجال مغناطيسي، ما اتجاه المجال المغناطيسي المسبب لانحرافها؟</h2>

<p>بمواجهة مقدمة الغرفة، تكون السرعة إلى الأمام، وتكون القوة إلى أعلى، وباستخدام القاعدة الثالثة لليد اليمنى يكون المجال المغناطيسي B نحو اليسار.</p>

<h2>57. انظر خطوط المجال المغناطيسي الأرضي الموضحة في الشكل 24-1 يكون المجال المغناطيسي أكبر: عند القطبين أم عند خط الاستواء؟ وضح إجابتك.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/13(22).JPG" /></h2>

<p>يكون مقدار المجال المغناطيسي الأرضي أكبر عند القطبين لأن الخطوط تكون متقاربة عند القطبين.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8133',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حلول_أسئلة_اتقان_حل_المسائل',
			'title' => 'حلول أسئلة اتقان حل المسائل',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>اتقان حل المسائل:</h2>

<h2>1-1 <span style="color:#e74c3c;">المغانط: </span>الدائمة والمؤقتة:</h2>

<h2>58. ماذا يحدث للمغناطيس المعلق بالخيط عند تقريب المغناطيس الموضح في الشكل25-1 منه؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/14(19).JPG" /></p>

<p>يتحرك نحو اليسار أو يبدأ في الدوران، الأقطاب المتشابهة تتنافر.</p>

<h2>59. ماذا يحدث للمغناطيس المعلق بالخيط عند تقريب المغناطيس الموضح في الشكل 26-1 منه؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/15(15).JPG" /></p>

<p>يتحرك إلى اليمين، الأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>60. ارجع إلى الشكل 27-1 للإجابة عن الأسئلة التالية:</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/17(12).JPG" /></h2>

<h2>a- أين يقع القطبان؟</h2>

<p>2 و4 من التعريف.</p>

<h2>b- أين يقع القطب الشمالي؟</h2>

<p>2 من التعريف واتجاه المجال.</p>

<h2>c- أين يقع القطب الجنوبي؟</h2>

<p>4 من التعريف واتجاه المجال.</p>

<h2>61. يمثل الشكل 28-1 استجابة البوصلة في موقعين مختلفين بالقرب من مغناطيس، أين يقع القطب الجنوبي للمغناطيس؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/18(9).JPG" /></p>

<p>على الطرف الأيسر لأن الأقطاب المختلفة تتجاذب.</p>

<h2>62. سلك طوله 1.5 m يحمل تيار مقداره 10 A، وضع عمودياً في مجال مغناطيسي منتظم، فكانت القوة المؤثرة فيه 0.6 N ما مقدار المجال المغناطيسي المؤثر؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(3).JPG" /></p>

<p>0.040 T</p>

<h2>63. يسري تيار اصطلاحي في سلك، كما هو موضح في الشكل 29 -1 ارسم قطعة السلك في دفترك، ثم ارسم خطوط المجال المغناطيسي الناشئ عن مرور التيار في السلك.</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/21(10).JPG" /></h2>

<h2>64. إذا كان التيار الاصطلاحي في الشكل 30-1 خارجاً من مستوى الورقة ارسم الشكل في دفترك، ثم ارسم المجال المغناطيسي الناشئ عن مرور التيار في السلك.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/19(7).JPG" /></p>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/33(5).JPG" /></h2>

<h2>65. يبين الشكل 31-1 طرف مغناطيس كهربائي يسري خلاله تيار كهربائي.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/20(10).JPG" /></p>

<h2>a. ما اتجاه المجال المغناطيسي داخل الحلقات؟</h2>

<p>إلى أسفل (داخل الصفحة).</p>

<h2>b. ما اتجاه المجال المغناطيسي خارج الحلقات؟</h2>

<p>إلى أعلى (داخل الصفحة).</p>

<h2>66.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">المغانط الخزفية.</span> قيست قوى التنافر بين مغناطيسين خزفيين، ووجد أنها تعتمد على المسافة، كما هو موضح في الجدول 1-1</h2>

<div class="table-overflow"> </div>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="2" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجدول 1-1</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>المسافة d(<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>c</mi><mi>m</mi></math>)</td>
			<td>القوة F(<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math>)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>3.93</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.2</td>
			<td>0.4</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.4</td>
			<td>0.13</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.6</td>
			<td>0.057</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1.8</td>
			<td>0.030</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>0.018</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2.2</td>
			<td>0.011</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>.2.4</td>
			<td>0.0076</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2.6</td>
			<td>0.0053</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2.8</td>
			<td>0.0038</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>0.0028</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>a. مثل بيانياً القوة كدالة مع المسافة.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/34(1).JPG" /></p>

<h2>b. هل تخضع هذه القوة لقانون التربيع العكسي؟</h2>

<p>لا.</p>

<h2>1-2 القوى الناتجة عن المجالات المغناطيسية:</h2>

<h2>67. يستخدم المخطط الموضح في الشكل 3-1 لتحويل الجلفانومتر إلى نوع من الأجهزة، ما نوع هذا الجهاز؟</h2>

<p>أميتر، يمر معظم التيار خلال المقاومة وبذلك يسمح بقياس تيارات كبيرة.</p>

<h2>68. ماذا تسمى المقاومة في الشكل 32 - 1؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/22(14).JPG" /></p>

<p>مجزئ التيار، ووفق التعريف يعد مجزئ التيار صيغة أخرى لتوصيل التوازي.</p>

<h2>69.يستخدم المخطط الموضح في الشكل 33-1 لتحويل الجلفانومتر إلى نوع من الأجهزة، ما نوع هذا الجهاز؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/23(7).JPG" /></p>

<p>فولتمتر، تقلل المقاومة المضافة التيار إلى أي جهد معطى.</p>

<h2>70. ماذا تسمى المقاومة في الشكل 33-1؟</h2>

<p>المضاعف، وفق التعريف تضاعف مقدار الجهد المقيس.</p>

<h2>71. سلك طوله 0.5 m يسري فيه تيار مقداره 8 A وضع عمودياً على مجال مغناطيسي منتظم، فكانت القوة المؤثرة فيه 0.4 N ما مقدار المجال المغناطيسي المؤثر؟</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>B</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi mathvariant="normal">F</mi><mi>IL</mi></mfrac></math></p>

<p style="text-align: left;direction: ltr;">= 0.1 T</p>

<h2>72. يسري تيار مقداره 5 A في سلك طوله 0.8 m، وضع عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 0.6 T ما مقدار القوة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>F = ILB = 2.4 N</p>

<h2>73. يسري تيار مقداره 6 A في سلك طوله 25 cm فإذا كان السلك موضوعاً في مجال مغناطيسي منتظم مقداره 0.3 T عمودياً عليه فما مقدار القوة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>F = ILB = 0.45 N</p>

<h2>74. يسري تيار مقداره 4.5 A في سلك طوله 35 cm فإذا كان السلك موضوعاً في مجال مغناطيسي مقداره 0.53 T وموازياً له فما مقدار القوة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>إذا كان السلك موازياً للمجال فلا يوجد أي تأثير ولذلك لا توجد قوة مؤثرة.</p>

<h2>75. سلك طوله 625 m متعامد مع مجال مغناطيسي مقداره 1.4 T، تأثر بقوة مقدارها 1.8 N ما مقدار التيار المار فيه؟</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">BL</mi></mfrac></math></p>

<p>= 3 kA</p>

<h2>76. يؤثر المجال المغناطيسي الأرضي بقوة مقدارها 0.12 N في سلك عمودي عليه طوله 0.8 m ما مقدار التيار المار في السلك؟ استعمل المقدار 5x10<sup>-5</sup>T للمجال المغناطيسي للأرض.</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">BL</mi></mfrac></math></p>

<h2>77. إذا كانت القوة التي يؤثر بها مجال مغناطيسي مقداره 0.80 T على سلك يسري فيه تيار 7.5 A متعامد معه تساوي 3.6 N فما طول السلك؟</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>L</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>F</mi><mrow><mi>B</mi><mi>I</mi></mrow></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 0.60 m</p>

<h2>78. سلك لنقل القدرة الكهربائية يسري فيه تيار مقداره 225 A من الشرق إلى الغرب، وهو موازٍ لسطح الأرض:</h2>

<h2>a. ما القوة التي يؤثر بها المجال المغناطيسي الأرضي في كل متر منه؟ استعمل: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>T</mi></math> <sup>5</sup><sup>-</sup>10 &times; 5.0 = <sub>ارض</sub>B</h2>

<p>F = BIL</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>F</mi><mi>L</mi></mfrac><mo>=</mo><mi>I</mi><mi>B</mi><mo>=</mo><mn>0.011</mn><mo>&#160;</mo><mfrac><mi>N</mi><mi>m</mi></mfrac></math></p>

<h2>b. ما اتجاه هذه القوة؟</h2>

<p>ستكون القوة إلى أسفل.</p>

<h2>c. ترى، هل تعد هذه القوة مهمة في تصميم البرج الحامل للسلك؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>لا، تكون القوة أقل كثيراً من وزن الأسلاك.</p>

<h2>79.<span style="color:#e74c3c;"> الجلفانومتر.</span> ينحرف مؤشر الجلفانومتر إلى أقصى تدريج عندما يمر فيه تيار مقداره 50&mu;A:</h2>

<h2>a. ما مقدار المقاومة الكلية للجلفانومتر ليصبح أقصى تدريج له 10 V عند انحرافه بالكامل؟</h2>

<p>V = IR</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p>= 2&times;10<sup>2</sup> k&Omega;</p>

<h2>b. إذا كانت مقاومة الجلفانومتر 1k&Omega; فما مقدار المقاومة الموصولة على التوالي (المضاعف)؟</h2>

<p>R = 99 k&Omega;</p>

<h2>80. استخدم الجلفانومتر في المسألة السابقة لصنع أميتر أقصى تدريج له يساوي 10 mA، فما مقدار:</h2>

<h2>a. فرق الجهد خلال الجلفانومتر إذا مر فيه تيار50&mu;A علما بان مقاومة الجلفانومتر تساوي 1.0k&Omega;؟</h2>

<p>V = IR = 0.05 V</p>

<h2>b. المقاومة المكافئة للأميتر الناتج إذا كان التيار الذي يقيسه 10 mA؟</h2>

<p>V = IR</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 5 &Omega;</p>

<h2>c. المقاومة الموصولة بالجلفانومتر على التوازي للحصول على المقاومة المكافئة الناتجة في الفرع b؟</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#160;</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>R</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mfrac><mspace linebreak="newline"></mspace><mfrac><mn mathvariant="bold">1</mn><msub><mi mathvariant="bold">R</mi><mn mathvariant="bold">1</mn></msub></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>R</mi></mfrac><mo>&#8722;</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mfrac><mspace linebreak="newline"></mspace><mi>R</mi><mn>1</mn><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mn>5</mn><mo>&#160;</mo><mi>&#937;</mi><mspace linebreak="newline"></mspace></math></p>

<h2>81. تتحرك حزمة إلكترونات عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 6.0x10<sup>-2</sup>T، وبسرعة 2.5x10<sup>6</sup>m/s ما مقدار القوة المؤثرة في كل إلكترون؟</h2>

<p>F = Bqv = 2.4 &times; 10<sup>-14</sup> N</p>

<h2>82. <span style="color:#e74c3c;">الجسيم الأولي.</span> تحرك ميون (جسيم له شحنة مماثلة لشحنة الإلكترون) بسرعه 4.21x10<sup>7</sup>m/s عمودياً على مجال مغناطيسي، فتأثر بقوة 5x10<sup>-12</sup>N ما مقدار:</h2>

<h2>a. المجال المغناطيسي؟</h2>

<p>F = Bqv</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>B</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">F</mi><mi mathvariant="bold">qv</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 0.742 T</p>

<h2>b. التسارع الذي يكتسبه الجسيم إذا كانت كتلته 1.88x10<sup>-28</sup>kg؟</h2>

<p>F = ma</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>F</mi><mi>m</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">2.66 &times; 10<sup>16</sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><msup><mi>s</mi><mn>2</mn></msup></mfrac></math></p>

<h2>83. إذا كانت القوة المؤثرة في جسيم أحادي التأين 4.1x10<sup>-13</sup>N عندما تحرك عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 0.61 T فما مقدار سرعة هذا الجسيم؟</h2>

<p>F = qvB</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>V</mi><mo>&#160;</mo><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mi>F</mi><mrow><mi>B</mi><mi>q</mi></mrow></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">4.2 &times; 10<sup>6</sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><mi>s</mi></mfrac></math></p>

<h2>84. يسري تيار كهربائي في حلقة سلكية مغمورة في مجال مغناطيسي منتظم قوي داخل غرفة، افترض أنك أدرت الحلقة حيث لم يعد هناك أي ميل للدوران نتيجة المجال المغناطيسي، فما اتجاه المجال المغناطيسي بالنسبة لمستوى الحلقة؟</h2>

<p>المجال المغناطيسي عمودي على مستوى الحلقة. تستخدم قاعدة اليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال الناتج من الحلقة، ويكون المحال المغناطيسي داخل الغرفة في اتجاه مجال الحلقة نفسه.</p>

<h2>85. أثرت قوة 5.78x10<sup>-16</sup>N في جسيم مجهول الشحنة، ومتحرك بسرعة 5.65x10<sup>4</sup>m/s عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 3.2x10<sup>-2</sup>T ما عدد الشحنات الأساسية التي يحملها الجسيم؟</h2>

<p>شحنتان.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8134',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حلول_مراجعة_عامة_والتفكير_الناقد_والكتابة_في_الفيزياء',
			'title' => 'حلول مراجعة عامة والتفكير الناقد والكتابة في الفيزياء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(21).JPG" /></h2>

<h2>مراجعة عامة:</h2>

<h2>86. وضع سلك نحاسي مهمل المقاومة في الحيز بين مغناطيسين، كما في الشكل 34-1 فإذا كان وجود المجال المغناطيسي مقتصراً على هذا الحيز، وكان مقداره 1.9 T فأوجد مقدار القوة المؤثرة في السلك، واتجاهها.</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/24(5).JPG" /></p>

<h2>في كل من الحالات التالية:</h2>

<h2>a. عندما يكون المفتاح مفتوحاً.</h2>

<p>الاتجاه صفر، المقدار صفر، لا يوجد تيار، لذلك لا يوجد مجال مغناطيسي من السلك، وأيضاً النحاس مادة غير مغناطيسية.</p>

<h2>b. عند إغلاق المفتاح.</h2>

<p>الاتجاه إلى أعلى، القوة <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math> 0.62 اتجاه القوة يحدد بالقاعدة الثالثة لليد اليمنى.</p>

<h2>c. عند إغلاق المفتاح وعكس البطارية.</h2>

<p>الاتجاه إلى أسفل، القوة .<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math> 62 اتجاه القوة يحدد بالقاعدة الثالثة لليد اليمنى.</p>

<h2>d. عند إغلاق المفتاح وتبديل السلك بقطعة مختلفة مقاومتها 55.</h2>

<p>الاتجاه إلى اعلى، القوة <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>N</mi></math> 31 ، اتجاه القوة يحدد بالقاعدة الثالثة لليد اليمنى.</p>

<h2>87. لديك جلفانومتران، أقصى تدريج لأحدهما 50&mu;A وللآخر 500&mu;A ولملفيهما المقاومة نفسها 855&Omega; والمطلوب تحويلهما إلى أميترين، على أن يكون أقصى تدريج لكل منهما يساوي 100 mA.</h2>

<h2>a. ما مقدار مقاومة مجزئ التيار للجلفانومتر الأول؟</h2>

<p>V = IR = 0.0428 V</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= .42 &Omega;</p>

<h2>b. ما مقدار مقاومة مجزئ التيار للجلفانومتر الثاني؟</h2>

<p>V = IR = 0.428 V</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>

<p>= 4.3&Omega;</p>

<h2>c. حدد أيهما قراءات أدق؟ وضح إجابتك.</h2>

<p>الجلفانومتر الأول <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>&#956;</mi><mi>A</mi></math> 50 أفضل. لمجزئ التيار مقاومة أقل، لذلك تكون المقاومة الكلية أصغر، تكون مقاومة الأميتر المثالي صفر أوم تقريباً.</p>

<h2>88.<strong> </strong><span style="color:#e74c3c;">الجسيم الأولي.</span> (دون الذري) يتحرك جسيم بيتا (إلكترون له سرعة كبيرة) عمودياً على مجال مغناطيسي مقداره 0.6 T بسرعة 2.5x10<sup>7</sup>m/s ما مقدار القوة المؤثرة في سرعة الجسيم؟</h2>

<p>F = Bqv = 2.4 &times; 10<sup>-12</sup> N</p>

<h2>89. إذا كانت كتلة الإلكترون 9.11x10<sup>-31</sup>kg فما مقدار التسارع الذي يكتسبه جسيم بيتا الوارد في المسألة السابقة؟</h2>

<p>F = ma</p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>F</mi><mi>m</mi></mfrac></math></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 2.6 &times; 10<sup>18 </sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><msup><mi>s</mi><mn>2</mn></msup></mfrac></math></p>

<h2>90. يتحرك إلكترون بسرعة 8.1x10<sup>5</sup>m/s نحو الجنوب في مجال مغناطيسي 16T نحو الغرب، ما مقدار القوة المؤثرة في الإلكترون واتجاهها؟</h2>

<p>F = Bqv = 2.1 &times; 10<sup>-12</sup> N</p>

<p>إلى أعلى (قاعدة اليد اليمنى)، تذكر أن حركة الإلكترون عكس اتجاه التيار.</p>

<h2>91. <span style="color:#e74c3c;">مكبر الصوت. </span>إذا كان المجال المغناطيسي في سماعة عدد لفات ملفها 250 لفة يساوي 0.15 T وقطر الملف 2.5 cm فما مقدار القوة المؤثرة في الملف إذا كانت مقاومته 8&Omega; وفرق الجهد بين طرفيه 15 V؟</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtext>&#160;L =n&#1083;d&#160;</mtext></math></p>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>=</mo><mfrac><mtext>&#160;BVn&#1083;d&#160;</mtext><mtext>&#160;R&#160;</mtext></mfrac></math>F = BIL</p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 5.5 N</p>

<h2>92. يسري تياراً مقداره 15 A في سلك طوله 25 cm موضوع في مجال مغناطيسي منتظم مقداره 0.85 T، فإذا كانت القوة المؤثرة في السلك تعطى F = ILB sin&theta; فاحسب القوة المؤثرة في السلك عندما يصنع المجال المغناطيسي الزوايا الآتية:</h2>

<h2 style="direction: ltr; text-align: right;">90ْ .a</h2>

<p>F = BIL sin&theta; = .2 N</p>

<h2 style="direction: ltr; text-align: right;">45ْ .b</h2>

<p>F = BIL sin&theta; = 2. N</p>

<h2 style="direction: ltr; text-align: right;">0ْ .c</h2>

<p>sin0ْ = 0</p>

<p>F = BIL sin&theta; = 0 N</p>

<h2>93. <span style="color:#e74c3c;">مسرع نووي.</span> سرع إلكترون من السكون خلال فرق جهد مقداره 20000 V بين اللوحين P<sub>2</sub> و P<sub>1</sub> كما هو موضح في الشكل35-1 ثم خرج من فتحة صغيرة، ودخل مجالاً مغناطيسياً منتظماً مقداره B الى داخل الصفيحة:</h2>

<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/25(4).JPG" /></h2>

<h2>a. حدد اتجاه المجال الكهربائي بين اللوحين (من P<sub>1</sub> الى P<sub>2 </sub>أو العكس).</h2>

<p>من P<sub>1</sub> الى P<sub>2 </sub></p>

<h2>b. احسب سرعة الإلكترون عند P<sub>2</sub> بالاستعانة بالمعلومات المعطاة.</h2>

<p>kE = q<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8710;</mo></math>V = 3.2 &times; 10<sup>-15</sup> J</p>

<p>KE = 0.5 mv<sup>2</sup></p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">V = 8 &times; 10<sup>7</sup> <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><mi>s</mi></mfrac></math></p>

<h2>c. صف حركة الإلكترون داخل المجال المغناطيسي.</h2>

<p>في اتجاه حركة عقارب الساعة.</p>

<h2>التفكير الناقد:</h2>

<h2>94. <span style="color:#e74c3c;">تطبيق المفاهيم.</span><strong> </strong>ماذا يحدث إذا مر تيار خلال نابض رأسي، كما هو موضح في الشكل 36-1 وكانت نهاية النابض موضوعة داخل كأس مملوءة بالزئبق؟ ولماذا؟</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/26(8).JPG" /></p>

<p>عند مرور التيار خلال الملف يزداد المجال المغناطيسي، فتعمل القوة على ضغط النابض، ولذلك يخرج طرف السلك من الزئبق وتفتح الدائرة فيقل المجال المغناطيسي وينزل النابض إلى أسفل، ويتذبذب النابض إلى أعلى وإلى أسفل.</p>

<h2>95.<span style="color:#e74c3c;"> تطبيق المفاهيم. </span>يعطى المجال المغناطيسي الناتج عن مرور تيار في سلك طويل بالعلاقة، B = (2 &times; 10<sup>-7</sup> T.<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>m</mi><mi>A</mi></mfrac></math>) (<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>I</mi><mi>d</mi></mfrac></math>) حيث تمثل B مقدار المجال بواحده T (تسلا) وI التيار بوحدة A (امبير) وd البعد عن السلك بوحدة m استخدم هذه العلاقة لحساب المجالات المغناطيسية التي تتعرض لها في الحياة اليومية:</h2>

<h2>a. نادراً ما يمر في أسلاك التمديدات المنزلية تيار أكبر من 10 A ما مقدار المجال المغناطيسي على بعد 0.5 m من سلك مماثل لهذه الأسلاك مقارنة بالمجال المغناطيسي الأرضي.</h2>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">4&times; 10<sup>-6</sup>.T</p>

<p>B = 4 &times; 10<sup>-5 </sup>T المجال المغناطيسي الأرضي.</p>

<p>لذلك يكون المجال المغناطيسي الأرضي أقوى من المجال المغناطيسي للسلك 12 مرة تقريباً.</p>

<h2>b. يسري في أسلاك نقل القدرة الكهربائية الكبيرة غالباً تياراً 200 A بجهد أكبر من 765 kV، ما مقدار المجال المغناطيسي الناتج عن سلك من هذه الأسلاك على سطح الأرض على افتراض أنه يرتفع عن سطحها 20 m وما مقدار المجال مقارنة بالمجال في المنزل؟</h2>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">2 &times; 10<sup>-6</sup>.T</p>

<p>هذا يمثل نصف المجال في الفرع a.</p>

<h2>c. تنصح بعض المجموعات الاستهلاكية المرأة الحامل بعدم استخدام البطانية الكهربائية؛ لأن المجال المغناطيسي يسبب مشاكل صحية، قدر المسافة التي يمكن أن يكون فيها الجنين بعيداً عن السلك، موضحاً فرضيتك إذا كانت البطانية تعمل على تيار 1 A فأوجد المجال المغناطيسي عند موضع الجنين، وقارن بين هذا المجال والمجال المغناطيسي الأرضي.</h2>

<p>افترض أن هناك سلكاً واحداً فقط يحمل التيار فوق الجنين، واستخدم مركز الجنين (حيث توجد الأعضاء الحية) بوصفه نقطة مرجعية في المرحلة البدائية من الحمل يمكن أن يكون الجنين على بعد <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>c</mi><mi>m</mi></math> 5 من البطانية، وفي المراحل المتأخرة من الحمل يكون مركز الجنين على بعد <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>c</mi><mi>m</mi></math> 10 لذلك.</p>

<p>I = 1 A , d = 0.05 m</p>

<p>B = 4 &times; 10<sup>-6 </sup>T</p>

<p style="direction: ltr; text-align: right;">.أي أقوى 12 مرة. B = 4 &times; 10<sup>-5 </sup>T المجال الأرضي حوالي</p>

<h2>96. <span style="color:#e74c3c;">جمع المتجهات. </span>في جميع الحالات الموصوفة في المسألة السابقة هناك سلك آخر يحمل التيار نفسه في الاتجاه المعاكس، أوجد المجال المغناطيسي المحصل على بعد 0.1 m من السلك الذي يسري فسه تيار 10 A إذا كانت المسافة بين السلكين 0.01 m فارسم شكلاً يوضح هذا الوضع، احسب مقدار المجال المغناطيسي الناتج عن كل سلك، واستخدم القاعدة الأولى لليد اليمنى لرسم متجهات توضح المجالات، واحسب أيضاً حاصل الجمع الاتجاهي للمجالين مقداراً واتجاهاً.</h2>

<p>لكل سلك d = 0.1 m, I = 10 A لذلك:</p>

<p>B = 2&times; 10<sup>-5</sup>T</p>

<p>من الشكل، فقط المركبات الموازية للخط المنصف بين الأسلاك تساهم في محصلة المجال، المركبة من كل سلك.</p>

<p>B<sub>1</sub> = B sin&theta; = 1&times; 10<sup> -6</sup> T</p>

<p>لكن كل سلك يساهم بالمقدار نفسه من المجال أي أن المحصلة B = 2&times; 10<sup>-6</sup>T، وتعادل <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>1</mn><mn>25</mn></mfrac></math> من المجال الأرضي.</p>

<h2>الكتابة في الفيزياء:</h2>

<h2>97. ابحث في المغانط الفائقة التوصيل، واكتب ملخصاً من صفحة واحدة للاستخدامات المحتملة لهذه المغانط، وتأكد من وصف أي عقبات تقف في طريق التطبيقات العملية لهذه المغانط.</h2>

<p>تستخدم المغانط الفائقة التوصيل في التصوير بالرنين المغناطيسي MRI وقطارات الرفع المغناطيسية، وتحتاج المغناط الفائقة التوصيل إلى درجة حرارة منخفضة، يحاول العلماء تطوير مواد فائقة التوصيل عند درجات حرارة مرتفعة.</p>

<h2>98. احسب الشغل الذي يتطلبه نقل شحنة مقدارها .40x10<sup>-3</sup>C خلال فرق جهد مقداره 2500 V؟</h2>

<p>W = qV = 16 J</p>

<h2>99. إذا تغير التيار المتدفق خلال دائرة جهدها 120 V من 1.3 A إلى 2.3 A فاحسب التغير في القدرة.</h2>

<p>&Delta;P = P<sub>2</sub>-P<sub>1</sub> = 120 W</p>

<h2>100. وصلت ثلاث مقاومات مقدار كل منها 55&Omega; على التوازي، ثم وصلت المقاومات السابقة على التوالي بمقاومتين تتصلان على التوالي، مقدار كل منهما 55&Omega; ما مقدار المقاومة المكافئة للمجموعة؟</h2>

<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mi>P</mi></msub></mfrac><mo>=</mo><mo>&#160;</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>1</mn></msub></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>1</mn><msub><mi>R</mi><mn>2</mn></msub></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>R</mi></mfrac></math></p>

<p>R<sub>P </sub>= 18 &Omega;<br />
R<sub>total</sub> = R<sub>P</sub>+R+R = 128 &Omega;</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '8135',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '1629',
			'sequence' => '4',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '766',
		'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم',
		'questions' => '3',
		'percent' => (float) 333
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'fqgvslTnstk',
			'id' => '880'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل اتقان المفاهيم ج١'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'wmMrRJ7woFg',
			'id' => '881'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل اتقان المفاهيم ج٢'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '766',
	'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الأول: اتقان المفاهيم',
	'questions' => '3',
	'percent' => (float) 333
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">

3 سؤال

ابدأ الاختبار

شرح فيديو

فيديو حل اتقان المفاهيم ج١

فيديو حل اتقان المفاهيم ج٢

النقاشات

لايوجد نقاشات