حل أسئلة تدرب وحل المسائل

ما وحدة الطول المترية المناسبة لقياس كل مما يأتي؟

٧) سمك دفتر الملاحظات.

ملمتر.

٨) سمك حزام الساعة.

ملمتر.

٩) عرض نافذة غرفة الصف.

متر.

١٠) المسافة بين الرياض وجازان.

كيلو متر.

١١) طول شاطئ المملكة العربية السعودية على البحر الأحمر.

كيلو متر.

١٢) طول باخرة لنقل النفط.

متر.

قدر طول كل من الأشكال الآتية مستعملاً الوحدات المترية، ثم أوجد طولها الحقيقي:

١٣)

٣سم، ٣٣ ملم.

١٤)

٤ سم، ٤٢ ملم.

١٥)

٤سم، ٣٨ ملم.

١٦)

٤سم، ٣٥ ملم.

١٧)

١٠ سم، ٨ سم

١٨)

١٠ سم، ١٢ سم.

١٩) مآذن الحرم الملكي: ما الوحدة المترية المناسبة لقياس أطوال مآذن الحرم المكي الشريف؟

المتر.

٢٠) بحث: ابحث في الإنترنت عن أطوال مآذن الحرم المكي الشريف في مكة المكرمة، ثم اكتب الوحدة التي قيست بها ارتفاعات هذه المآذن.

المتر.

قدر طول كل مما يأتي مستعملاً الوحدات المترية، ثم أوجد طولها الحقيقي:

٢١) طول بطاقة الهوية.

٨ سم، ٨,٥ سم.

٢٢) سبورة الصف.

إجابة تقديرية: ١,٢ متر, ١,٥ متر.

٢٣) ممحاة.

إجابة تقديرية: ٤ سنتمتر، ٥ سنتمتر.

٢٤) عرض شريحة الهاتف الجوال.

٢ سم، ١,٥ سم.

٢٥) غرفة الصف: قدر طول غرفة صفك وعرضها بالوحدات المترية، ثم تأكد من دقة تقديرك بالقياس.

إجابة تقديرية: الطول: ٥ متر، العرض: ٤ متر.

٢٦) خرائط: قدر المسافة بين المدينة المنورة ومكة المكرمة على الخريطة، ثم تأكد من قياسك بالمسطرة.

٢ سم، ٢,٣ سم.

٢٧) ما الوحدة المناسبة لقياس المسافة بين مدينتين على الخريطة؟

السنتمتر.

٢٨) ما الوحدة المناسبة لقياس المسافة الفعلية بين مدينتين؟

الكيلو متر.

أوجد القياس الأكبر لكل مما يأتي، وفسر إجابتك:

٢٩) ١٥ ملمتراً أم ٣ سنتمترات.

• ٣ سم > ١٥ ملم.
• ١٥ ملم = $\frac{\mathrm{١٥}}{\mathrm{١٠}}$ سم = ١,٥ سم.

٣٠) ٣٠ سنتمتراً أم ١ متر.

• ١ متر > ٣٠ سنتمتر.
• ١ متر = ١ × ١٠٠ متر = ١٠٠ سم.

٣١) ١٥٠٠ متر أم ٢ كلم.

• ٢ كلم > ١٥٠٠ متر.
• ٢ كلم = ٢ × ١٠٠٠ م.

٣٢) ٥ سنتمترات أم ١٠ ملمترات.

٥ سم.

٣٣) سياج: إذا أردنا وضع سياج حول حظيرة الماشية، فهل يجب أن نقيس إلى أقرب كيلو متر، أم إلى أقرب متر، أم إلى أقرب سنتمتر؟ فسر إجابتك.

لأقرب متر.

٣٤) مسألة مفتوحة: اذكر ثلاثة أمثلة على أشياء سمكها أكبر من سمك قطعة النقد المعدنية، وعرضها أقل من عرض باب الصف، وما الوحدة المترية المناسبة لقياس الأشياء التي اخترتها؟

الكتاب، شنطة المدرسة، المقعد.

٣٥) تحدٍ: رتب الأطوال الآتية من الأكبر إلى الأصغر: ٤,٨ ملم، ٤,٨ م، ٤,٨ سم، ٠,٤٨م، ٠,٠٤٨ كلم.

٠,٠٤٨ كلم، ٤,٨ متر، ٠,٤٨متر، ٤,٨ سم، ٤,٨ ملم.

بتحويل الوحدات إلى وحدة واحدة مثل سنتمتر، ثم المقارنة والترتيب.

٠,٠٤٨ كلم = ٠,٠٤٨ × ١٠٠٠ × ١٠٠ = ٤٨٠٠ سم.

٤,٨ متر = ٤,٨ × ١٠٠ = ٤٨٠ سم.

٠,٤٨ متر = ٠,٤٨ × ١٠٠ = ٤٨ سم.

٤,٨ سم.

٤,٨ ملم = ٤,٨ ÷ ١٠ = ٠,٤٨ سم.

٣٦) اكتب وحدات الطول المترية الأربع الأكثر استعمالاً، ثم صف شيئاً قياسه مساو لكل وحدة من الوحدات الأربع، مستعملاً أمثلة غير تلك الواردة في الدرس.

• مليمتر: ارتفاع الفاصلة.
• متر: المسافة من غرفة الصف إلى مكتبة المدرسة.
• سنتمتر: طول الأظفر.
• كيلو متر: المسافة من دولة إلى أخرى.

٣٧) ما أفضل تقدير لطول مشبك الورق أدناه؟

أ) ٣ ملم.

ب) ٣ سم.

جـ) ٠,٣ م.

د) ٠,٣ كلم.

٣٨) ما وحدة الطول المترية المناسبة لقياس طول كتاب الرياضيات؟

أ) الملمتر.

ب) السنتمتر.

جـ) المتر.

د) الكيلو متر.