تسجيل الدخول

نص الفهم القرائي: التصحر وأثره في البيئة

أضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الآتية:

لم توقف الجد بالسيارة على جانب الطريق؟

أتنبه للكلمات الملونة ثم أختار من المعاني المقابلة لها ما يرادفها:

آتي بمفرد الجموع الآتية:

أتي من النص بأضداد الكلمات الآتية:

أكمل الجدول الآتي محاكياً الحقل الأول:

أكتب المصطلح المناسب تحت الصورة الدالة عليه فيما يأتي:

أكمل الخريطة المعرفية الآتية بكتابة أهم الأفكار التي دار حولها النص:

أميز بين السبب والعلاج لمشكلة التصحر في العبارات الآتية بوضع علامة (صح):

كما يفقد العالم سنوياً سبعمائة كيلو متر مربع من الأراضي الزراعية ليبقى حوالي ثلث الأراضي على الكرة الأرضية معرضاً للتصحر. أحدد الشكل الذي يمثل الثلث من بين الأشكال الآتية ثم اكتب الكسر الذي يمثله كل شكل منها:

أصل اسم العنصر الغذائي بالصورة التي تمثل أغنى الأطعمة به:

احتوى النص على العديد من التعميمات، أستخلص ثلاث تعميمات على غرار المثال الأول:

أبدي رائي في الموقفين الآتيين: تبسم الجد واقترابه من حفيديه، وضمهما إليه:

أبدي رائي في الموقفين الآتيين: تناول الفواكه والعصائر الطازجة:

ماذا أستفيد؟ قال فواز: صحيح ولقد قرأت أيضاً أن النباتات مصدر رئيس للأدوية والعطور والزيوت، لو أن فواز لم يكن قد قرأ عن فوائد النباتات، فهل سيكون بإمكانه المشاركة في الحديث؟

قال تعالى: فَلْيَنْظُرِ الْإِنْسَانُ إِلَى طَعَامِهِ (24) أَنَّا صَبَبْنَا الْمَاءَ صَبًّا (25) ثُمَّ شَقَقْنَا الْأَرْضَ شَقًّا (26) فَأَنْبَتْنَا فِيهَا حَبًّا (27) وَعِنَبًا وَقَضْبًا (28) وَزَيْتُونًا وَنَخْلًا (29) وَحَدَائِقَ غُلْبًا (30) وَفَاكِهَةً وَأَبًّا (31) مَتَاعًا لَكُمْ وَلِأَنْعَامِكُمْ (32) قضبا: علفاً رطباً، غلباً: متكاثفة الأشجار، أبا: عشباً. لو أردت الاستشهاد بهذه الآيات القرآنية في نص التصحر، فأين الموضع المناسب لها من النص؟

أتأمل الجمل الواردة في الجدول الآتي ثم أتي بجمل على غرارها:

اكتب في دفتري: أحدد الفقرة التي تتحدث عن التصدي لظاهرة التصحر وأكتبها في دفتري مراعياً وضوح الخط والتشكيل.

تعد النباتات من أهم عناصر البيئة، بالإضافة لكونها مصدراً رئيساً للأدوية والعطور والزيوت والأنسجة ابحث مع ابنك / ابنتك في أساليب الاستفادة من النباتات في صناعة الأدوية والعطور.

(كان السفر بالسيارة تجربة جديدة لفواز ونورة): عادة ما يكون للتجربة الأولى وقع في النفس ورسوخ في الذاكرة، أسطر بقلمي تجربتي الأولى في دخول المدرسة أو ركوب الطائرة أو أمر آخر في ثلاثة أسطر:

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة