مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل

مختبر الأحياء

الطب الشرعي: كيف تجد أول مريض مصاب؟

حلل ثم استنتج

1. حلّل. استخدم بياناتك لرسم شكل لأول إصابة محتملة، مستخدماً الأسهم لتوضيح من أصيب مع المريض الأول.

كل طالب أٌصيب بالمرض واتصل بطلاب مصابين آخرين يحتمل أن يكون هو المصاب الأول لذا ينبغي على الطلاب أن يرسموا شكلاً لكل واحد من الأفراد المصابين.

2. قارن. كيف يشبه انتشار "أعراض الهاتف النقال" في هذه المحاكاة، انتشار المرض في الحياة الواقعية؟ وفيم يختلفان؟

يشبه انتشار "متلازمة الهاتف الخلوي" Cellphoneitis انتشار المرض بسبب تشابه وسيلة الاتصال في نقل مسبب المرض في حين تشمل الاختلافات عن الأمراض بما يلي: لا يوجد مناعة عند أي من الطلاب للمرض كما لم يصب الطلاب فعليّاً بالمرض ولم ينتقل مسبب المرض عن طريق السائل.

3. التفكير الناقد. لم لا ينتقل المرض في التبادلات الأخيرة إذا أُجريت المحاكاة في صف أكبر؟

يصبح محلول هيدروكسيد الصوديوم في أثناء انتقال السائل من شخص إلى آخر مخففاً لدرجة يصعب معها الكشف عنه بوساطة شريط فحص درجة الحموضة.

4. تحليل الخطأ. ما المشكلات التي واجهتها عند تحديد هوية أول مريض مصاب؟

قد يظهر للطلاب عدم إصابة الشخص الذي اعتقدوا أنه مصاب بالمرض بسبب تخفيف السائل لدرجة كبيرة أو عدم إجراء التبادل بالشكل الصحيح وقد ينسى الطلاب كذلك تسجيل التبادل أو يسجلونه بطريقة غير صحيحة.

دليل مراجعة الفصل التاسع

المطويات

استنتج. الحالات التي يتم فيها استعمال كل نوع من أنواع المناعة لإعاقة مسببات المرض.

المناعة الغير متخصصة تستعمل في إعاقة مسببات أمراض الجلد وتفرز مواد كيميائية وتضم المسارات الخلوية التي تنشط عملية البلعمة، أما المناعة المتخصصة تنشط الخلايا البائية التي تنتج الأجسام المضادة والخلايا التائية التي تضم الخلايا التائية المساعدة والقاتلة.

مشاركة الدرس

النقاشات
لايوجد نقاشات

مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل

مختبر الأحياء

الطب الشرعي: كيف تجد أول مريض مصاب؟

حلل ثم استنتج

1. حلّل. استخدم بياناتك لرسم شكل لأول إصابة محتملة، مستخدماً الأسهم لتوضيح من أصيب مع المريض الأول.

كل طالب أٌصيب بالمرض واتصل بطلاب مصابين آخرين يحتمل أن يكون هو المصاب الأول لذا ينبغي على الطلاب أن يرسموا شكلاً لكل واحد من الأفراد المصابين.

2. قارن. كيف يشبه انتشار "أعراض الهاتف النقال" في هذه المحاكاة، انتشار المرض في الحياة الواقعية؟ وفيم يختلفان؟

يشبه انتشار "متلازمة الهاتف الخلوي" Cellphoneitis انتشار المرض بسبب تشابه وسيلة الاتصال في نقل مسبب المرض في حين تشمل الاختلافات عن الأمراض بما يلي: لا يوجد مناعة عند أي من الطلاب للمرض كما لم يصب الطلاب فعليّاً بالمرض ولم ينتقل مسبب المرض عن طريق السائل.

3. التفكير الناقد. لم لا ينتقل المرض في التبادلات الأخيرة إذا أُجريت المحاكاة في صف أكبر؟

يصبح محلول هيدروكسيد الصوديوم في أثناء انتقال السائل من شخص إلى آخر مخففاً لدرجة يصعب معها الكشف عنه بوساطة شريط فحص درجة الحموضة.

4. تحليل الخطأ. ما المشكلات التي واجهتها عند تحديد هوية أول مريض مصاب؟

قد يظهر للطلاب عدم إصابة الشخص الذي اعتقدوا أنه مصاب بالمرض بسبب تخفيف السائل لدرجة كبيرة أو عدم إجراء التبادل بالشكل الصحيح وقد ينسى الطلاب كذلك تسجيل التبادل أو يسجلونه بطريقة غير صحيحة.

دليل مراجعة الفصل التاسع

المطويات

استنتج. الحالات التي يتم فيها استعمال كل نوع من أنواع المناعة لإعاقة مسببات المرض.

المناعة الغير متخصصة تستعمل في إعاقة مسببات أمراض الجلد وتفرز مواد كيميائية وتضم المسارات الخلوية التي تنشط عملية البلعمة، أما المناعة المتخصصة تنشط الخلايا البائية التي تنتج الأجسام المضادة والخلايا التائية التي تضم الخلايا التائية المساعدة والقاتلة.