تقويم الفصل الثامن
8-1:
.jpg)
التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:
1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل أنابيب ملبيجي لإخراج الفضلات.
2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ للزوائد المفصلية.
3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل الرأس - صدر بالنسبة للبطن في جراد البحر.
.jpg)
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.
4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5. أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟
a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.
b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.
c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.
d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.
7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟
a. الغذاء.
b. الحركة.
c. الموطن.
d. الحجم.
.jpg)
8. نهاية مفتوحة. اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.
تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.
9. نهاية مفتوحة. ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.
فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.
.jpg)
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.
.jpg)
10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.
يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.
11. استنتج. تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟
يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.
8-2:
.jpg)
اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:
12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.
جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.
13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.
اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.
14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.
القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.
.jpg)
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.
15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟
a. اللواقط الفمية.
b. اللوامس القدمية.
c. المغازل.
d. قرون الاستشعار.
17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟
a. قراد.
b. عقرب.
c. عنكبوت.
d. جراد البحر.
18. وظيفة المغازل في العناكب هي:
a. الدفاع.
b. التخلص من الفضلات.
c. الدوران.
d. تكوين الحرير.
19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟
a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.
b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.
c. طوله أقل من 1mm.
d. حيوان متطفل.
.jpg)
20. إجابة قصيرة. قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟
للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.
21. نهاية مفتوحة. ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟
القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.
.jpg)
22. ارسم نموذجاً. لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.
تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.
23. فسر الرسوم العلمية. بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟
القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.
.jpg)
اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:
24. تحول غير كامل، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.
التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.
25. تحول كامل، حورية، بالغ، انسلاخ.
التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.
26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، فئة، بالغ.
كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.
.jpg)
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.
27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:
a. الحمى الصفراء.
b. حمى التيفوئيد.
c. الطاعون.
d. الملاريا.
29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟
a. الهندسة الوراثية.
b. مبيدات الحشرات.
c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.
d. مقاومة المبيدات.
.jpg)
30. قارن. بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.
يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.
.jpg)
31. كون فرضية. بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.
تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.
32. صمم تجربة. للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟
قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.
.jpg)
.jpg)
33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟
يترك للطالب.
.jpg)
للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.
بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.
34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟
0-25%.
35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟
أعلى الفخذ في أرجل القفز.
36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.
التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.
.jpg)
37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).
في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن
817%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'تقويم الفصل الثامن',
'pagetitle' => 'تقويم الفصل الثامن',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'تقويم_الفصل_الثامن',
'title' => 'تقويم الفصل الثامن',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="تقويم الفصل الثامن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 201537.jpg" /></h2>
<h2>8-1:</h2>
<p><span style="color:#c0392b;"><strong><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(45).jpg" /></strong></span></p>
<h2>التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:</h2>
<p>1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل<span style="color:#27ae60;"> <strong>أنابيب ملبيجي</strong></span> لإخراج الفضلات.</p>
<p>2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ <strong><span style="color:#27ae60;">للزوائد المفصلية.</span></strong></p>
<p>3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل <strong><span style="color:#27ae60;">الرأس - صدر</span></strong> بالنسبة للبطن في جراد البحر.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(39).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</h2>
<p><img alt="شكل توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 211036.jpg" /></p>
<h2>4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p>b. 2</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. 3</span></strong></p>
<p>d. 4</p>
<h2>5.<strong> </strong>أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. 2</span></strong></p>
<p>c. 3</p>
<p>d. 4</p>
<h2>6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟</h2>
<p>a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.</p>
<p>b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.</p>
<p>c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.</span></strong></p>
<h2>7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟</h2>
<p>a. الغذاء.</p>
<p>b. الحركة.</p>
<p>c. الموطن.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. الحجم.</span></strong></p>
<p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(41).jpg" /></p>
<h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.</span> اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.</h2>
<p>تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.</p>
<h2>9. <span style="color:#e74c3c;">نهاية مفتوحة. </span>ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.</h2>
<p>فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(35).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.</h2>
<p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 213330.jpg" /></p>
<h2><img alt="المهن المرتبطة بعلم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 233225(13).jpg" /></h2>
<h2>10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.</h2>
<p>يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.</p>
<h2>11. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟</h2>
<p>يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.</p>
<h2>8-2:</h2>
<p><strong><span style="color:#c0392b;"><img alt="مراجعة المفرادت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(46).jpg" /></span></strong></p>
<h2>اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:</h2>
<h2>12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.</h2>
<p>جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.</p>
<h2>13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.</h2>
<p>اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.</p>
<h2>14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.</h2>
<p>القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(40).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.</h2>
<p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 214730.jpg" /></p>
<h2>15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">a. 1 </span></strong></p>
<p>b. 2</p>
<p>c. 3</p>
<p>d. 4</p>
<h2>16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟</h2>
<p>a. اللواقط الفمية.</p>
<p>b. اللوامس القدمية.</p>
<p>c. المغازل.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. قرون الاستشعار.</span></strong></p>
<h2>17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟</h2>
<p>a. قراد.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. عقرب.</span></strong></p>
<p>c. عنكبوت.</p>
<p>d. جراد البحر.</p>
<h2>18. وظيفة المغازل في العناكب هي:</h2>
<p>a. الدفاع.</p>
<p>b. التخلص من الفضلات.</p>
<p>c. الدوران.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. تكوين الحرير.</span></strong></p>
<h2>19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟</h2>
<p>a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.</span></strong></p>
<p>c. طوله أقل من 1mm.</p>
<p>d. حيوان متطفل.</p>
<p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(42).jpg" /></p>
<h2>20. <span style="color:#e74c3c;">إجابة قصيرة. </span>قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟</h2>
<p>للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.</p>
<h2>21.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.<strong> </strong></span>ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟</h2>
<p>القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(36).jpg" /></p>
<h2>22.<span style="color:#e74c3c;"> ارسم نموذجاً.</span><strong> </strong>لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.</h2>
<p>تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.</p>
<h2>23. <span style="color:#e74c3c;">فسر الرسوم العلمية. </span>بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟</h2>
<p>القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.</p>
<p><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(47).jpg" /></p>
<h2>اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:</h2>
<h2>24. <span style="color:#c0392b;">تحول غير كامل</span>، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.</h2>
<p>التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.</p>
<h2>25. <span style="color:#c0392b;">تحول كامل</span>، حورية، بالغ، انسلاخ.</h2>
<p>التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.</p>
<h2>26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، <span style="color:#c0392b;">فئة</span>، بالغ.</h2>
<p>كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(41).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.</h2>
<p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 221634.jpg" /></p>
<h2>27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p>b. 2</p>
<p>c. 3</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. 4</span></strong></p>
<h2>28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:</h2>
<p>a. الحمى الصفراء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. حمى التيفوئيد.</span></strong></p>
<p>c. الطاعون.</p>
<p>d. الملاريا.</p>
<h2>29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟</h2>
<p>a. الهندسة الوراثية.</p>
<p>b. مبيدات الحشرات.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.</span></strong></p>
<p>d. مقاومة المبيدات.</p>
<p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(43).jpg" /></p>
<h2>30. <span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.</h2>
<p>يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(37).jpg" /></p>
<h2>31.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية.<strong> </strong></span>بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.</h2>
<p>تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.</p>
<h2>32. <span style="color:#e74c3c;">صمم تجربة. </span>للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟</h2>
<p>قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.</p>
<p><img alt="تقويم إضافي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023636(15).jpg" /></p>
<h2><img alt="الكتابة في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023704(15).jpg" /></h2>
<h2>33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟</h2>
<p>يترك للطالب.</p>
<p><img alt="أسئلة المستندات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023724(14).jpg" /></p>
<h2>للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.</h2>
<p><img alt="رسم بياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 224539.jpg" /></p>
<h2>بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.</h2>
<h2>34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟</h2>
<p>0-25%.</p>
<h2>35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟</h2>
<p>أعلى الفخذ في أرجل القفز.</p>
<h2>36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.</h2>
<p>التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.</p>
<p><img alt="مراجعة تراكمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-18 183158(3).jpg" /></p>
<h2>37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).</h2>
<p>في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1672',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '570',
'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن',
'questions' => '18',
'percent' => (float) 817
)
),
'videos' => array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 898,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'تقويم الفصل الثامن',
'pagetitle' => 'تقويم الفصل الثامن',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الثانوية مقررات',
'url' => '/lesson/39/الثانوية_مقررات'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'المسار المشترك',
'url' => '/lesson/470/المسار_المشترك'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الأحياء 1',
'url' => '/lesson/1271/الأحياء_1'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الفصل الثامن: المفصليات',
'url' => '/lesson/1623/الفصل_الثامن_المفصليات'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'تقويم الفصل الثامن',
'url' => '/lesson/1672/تقويم_الفصل_الثامن'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'تقويم_الفصل_الثامن',
'title' => 'تقويم الفصل الثامن',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="تقويم الفصل الثامن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 201537.jpg" /></h2>
<h2>8-1:</h2>
<p><span style="color:#c0392b;"><strong><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(45).jpg" /></strong></span></p>
<h2>التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:</h2>
<p>1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل<span style="color:#27ae60;"> <strong>أنابيب ملبيجي</strong></span> لإخراج الفضلات.</p>
<p>2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ <strong><span style="color:#27ae60;">للزوائد المفصلية.</span></strong></p>
<p>3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل <strong><span style="color:#27ae60;">الرأس - صدر</span></strong> بالنسبة للبطن في جراد البحر.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(39).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</h2>
<p><img alt="شكل توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 211036.jpg" /></p>
<h2>4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p>b. 2</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. 3</span></strong></p>
<p>d. 4</p>
<h2>5.<strong> </strong>أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. 2</span></strong></p>
<p>c. 3</p>
<p>d. 4</p>
<h2>6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟</h2>
<p>a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.</p>
<p>b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.</p>
<p>c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.</span></strong></p>
<h2>7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟</h2>
<p>a. الغذاء.</p>
<p>b. الحركة.</p>
<p>c. الموطن.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. الحجم.</span></strong></p>
<p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(41).jpg" /></p>
<h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.</span> اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.</h2>
<p>تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.</p>
<h2>9. <span style="color:#e74c3c;">نهاية مفتوحة. </span>ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.</h2>
<p>فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(35).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.</h2>
<p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 213330.jpg" /></p>
<h2><img alt="المهن المرتبطة بعلم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 233225(13).jpg" /></h2>
<h2>10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.</h2>
<p>يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.</p>
<h2>11. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟</h2>
<p>يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.</p>
<h2>8-2:</h2>
<p><strong><span style="color:#c0392b;"><img alt="مراجعة المفرادت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(46).jpg" /></span></strong></p>
<h2>اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:</h2>
<h2>12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.</h2>
<p>جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.</p>
<h2>13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.</h2>
<p>اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.</p>
<h2>14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.</h2>
<p>القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(40).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.</h2>
<p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 214730.jpg" /></p>
<h2>15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">a. 1 </span></strong></p>
<p>b. 2</p>
<p>c. 3</p>
<p>d. 4</p>
<h2>16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟</h2>
<p>a. اللواقط الفمية.</p>
<p>b. اللوامس القدمية.</p>
<p>c. المغازل.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. قرون الاستشعار.</span></strong></p>
<h2>17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟</h2>
<p>a. قراد.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. عقرب.</span></strong></p>
<p>c. عنكبوت.</p>
<p>d. جراد البحر.</p>
<h2>18. وظيفة المغازل في العناكب هي:</h2>
<p>a. الدفاع.</p>
<p>b. التخلص من الفضلات.</p>
<p>c. الدوران.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. تكوين الحرير.</span></strong></p>
<h2>19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟</h2>
<p>a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.</span></strong></p>
<p>c. طوله أقل من 1mm.</p>
<p>d. حيوان متطفل.</p>
<p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(42).jpg" /></p>
<h2>20. <span style="color:#e74c3c;">إجابة قصيرة. </span>قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟</h2>
<p>للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.</p>
<h2>21.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.<strong> </strong></span>ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟</h2>
<p>القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(36).jpg" /></p>
<h2>22.<span style="color:#e74c3c;"> ارسم نموذجاً.</span><strong> </strong>لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.</h2>
<p>تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.</p>
<h2>23. <span style="color:#e74c3c;">فسر الرسوم العلمية. </span>بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟</h2>
<p>القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.</p>
<p><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(47).jpg" /></p>
<h2>اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:</h2>
<h2>24. <span style="color:#c0392b;">تحول غير كامل</span>، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.</h2>
<p>التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.</p>
<h2>25. <span style="color:#c0392b;">تحول كامل</span>، حورية، بالغ، انسلاخ.</h2>
<p>التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.</p>
<h2>26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، <span style="color:#c0392b;">فئة</span>، بالغ.</h2>
<p>كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(41).jpg" /></p>
<h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.</h2>
<p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 221634.jpg" /></p>
<h2>27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p>b. 2</p>
<p>c. 3</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">d. 4</span></strong></p>
<h2>28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:</h2>
<p>a. الحمى الصفراء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. حمى التيفوئيد.</span></strong></p>
<p>c. الطاعون.</p>
<p>d. الملاريا.</p>
<h2>29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟</h2>
<p>a. الهندسة الوراثية.</p>
<p>b. مبيدات الحشرات.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.</span></strong></p>
<p>d. مقاومة المبيدات.</p>
<p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(43).jpg" /></p>
<h2>30. <span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.</h2>
<p>يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(37).jpg" /></p>
<h2>31.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية.<strong> </strong></span>بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.</h2>
<p>تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.</p>
<h2>32. <span style="color:#e74c3c;">صمم تجربة. </span>للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟</h2>
<p>قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.</p>
<p><img alt="تقويم إضافي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023636(15).jpg" /></p>
<h2><img alt="الكتابة في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023704(15).jpg" /></h2>
<h2>33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟</h2>
<p>يترك للطالب.</p>
<p><img alt="أسئلة المستندات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023724(14).jpg" /></p>
<h2>للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.</h2>
<p><img alt="رسم بياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 224539.jpg" /></p>
<h2>بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.</h2>
<h2>34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟</h2>
<p>0-25%.</p>
<h2>35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟</h2>
<p>أعلى الفخذ في أرجل القفز.</p>
<h2>36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.</h2>
<p>التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.</p>
<p><img alt="مراجعة تراكمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-18 183158(3).jpg" /></p>
<h2>37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).</h2>
<p>في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1672',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الأول_خصائص_المفصليات',
'title' => 'الدرس الأول: خصائص المفصليات',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="الدرس الأول: خصائص المفصليات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس الأول(21).JPG" /></h2>
<h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(47).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> بين المفصليات والديدان الحلقية.</h2>
<p>كل من المفصليات والديدان الحلقية لها تناظر جانبي، حقيقية التجويف الجسمي، بدائية الفم، جسمها مقسم. تختلف المفصليات عن الديدان الحلقية في وجود هيكل خارجي وزوائد مفصلية.</p>
<h2>الشكل 1-8: تشكل الحشرات الجزء الأكبر من المفصليات، كما هو مبين باللون الأزرق المتدرج في الرسم. للمفصليات تجويف جسمي حقيقي وفم بدائي.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">فسر.</span> النسبة المئوية التي تشكلها القشريات والعناكب من مجموع المفصليات.</h2>
<p>8.6%.</p>
<h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(47).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> مناطق الجسم في المفصليات.</h2>
<p>الرأس: يحتوي على العيون والفم؛ الصدر: يضم الأرجل والأجنحة؛ البطن: يشمل الجهاز الهضمي، وأجهزة التكاثر. ملاحظة: يكون الرأس والصدر ملتحماً في بعض المفصليات، ويسمى في هذه الحالة الرأس - صدر.</p>
<h2>الشكل 3-8: ينثني المفصل في هذه الحشرة في اتجاه واحد فقط كمفصل الباب.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">وضح.</span> الفائدة التي توفرها الزوائد المفصلية للحيوانات التي لها هيكل خارجي صلب.</h2>
<p>تمكن الزوائد المفصلية الحيوانات التي لها هيكل خارجي من الحركة المرنة.</p>
<p><img alt="تجربة 1-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-24 031358.jpg" /></p>
<p><img alt="التحليل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-22 020025(2).jpg" /></p>
<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> قارن.</span> بين أجزاء الفم المختلفة التي لاحظتها.</h2>
<p>تتكون أجزاء فم البعوضة من امتداد طويل رقيق يشبه الإبرة، وامتداد ثان سميك يوجد في الذكر، امتدادان ريشيان وأجزاء الفم في جراد البحر صغيرة ومختفية تحت منطقة الرأس. للفراشة امتداد طويل وملتو (خطم)، وللسرعوف فكوك سميكة وطويلة تنثني للداخل. وللعنكبوت أنياب منثنية.</p>
<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> استنتج.</span> نوع الغذاء لكل حيوان مفصلي بناء على ملاحظاتك لأجزاء فمه.</h2>
<p>د تتنوع الإجابات. أجزاء فم البعوضة تلائم الثقب والامتصاص. أجزاء فم جراد البحر تستعمل لمضغ الأجزاء الصغيرة دون الإمساك بالغذاء. تمتد أجزاء فم الفراشة لامتصاص الرحيق. وأما أجزاء فم السرعوف فهي للإمساك بالفريسة ومضغها. والعنكبوت يثقب جسم فريسته باستخدام الأنياب المنحنية.</p>
<h2>الشكل 7-8: تتخلص معظم المفصليات من الفضلات الخلوية عبر أنابيب ملبيجي.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">صف.</span> وظيفة أخرى لأنابيب ملبيجي.</h2>
<p>حفظ الماء في مفصليات اليابسة.</p>
<h2>الشكل 8-8: تمكن العيون المركبة المفصليات الطائرة من رؤية الأشياء في أثناء حركتها بسهولة. قد تكون الصورة التي تراها الحشرة غير واضحة كتلك الصور التي تراها الفقاريات. والصورة الضبابية هي كل ما تحتاج إليه هذه الحشرة في طريقة عيشها.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">استنتج.</span> إذا كانت الصور التي تراها هذه الحشرة صوراً ضبابية، فكيف يمكنها أن تبقى في مأمن من المفترسات؟</h2>
<p>رغم أن قدرة الحشرات على الرؤية ليست واضحة كما في الفقاريات، إلا أنها قادرة على رؤية الحركة، مما يمكنها من الهروب من المفترس.</p>
<p><img alt="التقويم 1-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-24 035232.jpg" /></p>
<p><img alt="فهم الأفكار الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161259(38).jpg" /></p>
<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة قوم.</span> الصفات الثلاث الرئيسة للمفصليات التي مكنتها من العيش في جميع البيئات.</h2>
<p>التقسيم والزوائد المفصلية تمكن المفصليات من القيام بحركات معقدة ومرنة، والهيكل الخارجي القوي يقلل من فقدان الماء ويقوم بالحماية.</p>
<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> اشرح. </span>أهمية الزوائد المفصلية للحيوانات التي لها هيكل خارجي.</h2>
<p>تتيح الزوائد المفصلية للمفصليات الحركة على الرغم من أن الجزء الخارجي من الجسم صلب لوجود الهيكل الخارجي القاسي.</p>
<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> طرائق التنفس الرئيسة الثلاث في المفصليات.</h2>
<p>تستعمل المفصليات المائية الخياشيم، وتستعمل مفصليات اليابسة القصبات الهوائية ما عدا العناكب التي لها رئة كتبية.</p>
<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> استنتج.<strong> </strong></span>ماذا يمكن أن يحدث لحيوان مفصلي حدث له تشوه في أنابيب ملبيجي.</h2>
<p>إجابات محتملة: الحيوان المفصلي قد لا يستطيع إفراز الفضلات أو قد يفقد كثيراً من الماء؛ لذا عليه أن يمكث بالقرب من مصدر مائي أو يموت.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161847(42).jpg" /></p>
<h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> وضح.</span> التكيفات التي تساعد حيواناً مفصلياً على العيش في بيئة جبلية باردة، حيث التيارات الهوائية القوية، وحيث تنمو أعشابها ببطء، وتكثر فيها الطيور التي تتغذى على المفصليات.</h2>
<p>التراكيب المحتملة هي: عدم وجود الأجنحة؛ أجزاء الفم تكيفت للتغذية على الأعشاب؛ تكيفت الأرجل للحفر في التربة لاتقاء خطر البرد والحيوانات المفترسة؛ يصدر نداءات (أصواتاً) عالية تسمع بواسطة غشاء الطبلة للبحث عن الشريك؛ جسم صغير جداً، مغطى بهيكل خارجي لمنع الجفاف بفعل الرياح؛ عيون كبيرة مركبة لرؤية حركة المفترس؛ التمويه؛ أرجل قصيرة للزحف قريباً من الأرض لتفادي نقله بعيداً بفعل الهواء.</p>
<h2><img alt="الكتابة في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 214340(16).jpg" /></h2>
<h2>6. اكتب فقرة تشرح فيها كيف تحمي المفصليات نفسها من الأعداء خلال فترة تصلب الهيكل الخارجي الجديد بعد انسلاخها.</h2>
<p>تختلف الفقرات. أغلب الطلاب سوف يستنتجون أن الحيوان المفصلي قادر على الاختباء من المفترسات.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1624',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثاني_تنوع_المفصليات',
'title' => 'الدرس الثاني: تنوع المفصليات',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="الدرس الثاني: تنوع المفصليات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس الثاني(32).JPG" /></h2>
<h2>الشكل 10-8: جراد البحر (الإستكوزا) حيوان قشري مائي. لاحظ وجود القدمين الكلابيتين للإمساك بالغذاء وتحطيمه، الرأس - صدر سميك، وتتصل به أرجل المشي، وقرون الاستشعار، ويتصل بالبطن عوامات قدمية.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">وضح.</span> الاستعمالات الأخرى للقدم الكلابية في جراد البحر؟</h2>
<p>الإجابة المحتملة الصراع من حيوانات جراد البحر الأخرى، تحريك الأشياء مثل الصخور، والحفر في الرمل.</p>
<h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(48).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> وظائف الزوائد في القشريات.</h2>
<ul>
<li><span style="color:#e74c3c;">القدمان الكلابيتان:</span> للإمساك وتحطيم الغذاء.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">أرجل المشي:</span> الحركة.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">العوامات القدمية:</span> التكاثر والسباحة.</li>
</ul>
<h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(48).JPG" /><strong> </strong></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> بين الزوائد التي تستعملها كل من القشريات والعنكبيات في الإمساك بالفريسة.</h2>
<p>لكليهما زوائد مفصلية للإمساك بالفريسة والقشريات لها أقدام كلابية، أما العنكبيات فلها لوامس قدمية، ولها ما يشبه الأنياب أو الكلاليب التي تستعمل في حقن الفريسة بالسم.</p>
<h2>الشكل 13-8: القراد والحلم والعقرب تتبع طائفة العنكبيات.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">صف. </span>خصائص هذه الطائفة التي يمكن مشاهدتها في هذه الصور.</h2>
<p>الرأس - صدر، البطن، قطع الجسم، لوامس قدمية (العقارب)، زوج من اللواقط الفمية (الحلم)، زوج من الزوائد لجميع الأنواع الثلاثة.</p>
<p><img alt="تجربة 2-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 162530.jpg" /></p>
<p><img alt="التحليل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-22 020025(3).jpg" /></p>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">حدد.</span> الصفات الجسمية المشتركة بين عينات المفصليات.</h2>
<p>الهيكل الخارجي، الزوائد المفصلية، التناظر الجانبي، وأجزاء الجسم المقسمة.</p>
<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">صنف.</span> المفصليات إلى مجموعاتها التصنيفية المختلفة.</h2>
<p>القشريات: أجزاء الجسم المقسمة كثيرة، والزوائد المتفرعة؛ العناكب: الجسم مقسم إلى جزأين، وثماني أرجل، ولواقط فموية أو كلاليب الحشرات: ثلاثة أجزاء للجسم، وست أرجل، وقرنا استشعار، وغالباً ما توجد أجنحة.</p>
<p><img alt="التقويم 2-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 162813.jpg" /></p>
<p><img alt="فهم الأفكار الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161259(39).jpg" /></p>
<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة صنف.</span> حيواناً مفصلياً صغيراً يمشي بسرعة، له زوجان من قرون الاستشعار، وجسم مقسم، وفكوك (فقيم) تتحرك من جانب إلى آخر.</h2>
<p>حيوان قشري.</p>
<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> بين طرائق حياة القشريات والعنكبيات، ثم وضح كيف تكيفت أشكال أجسامها مع بيئتها؟</h2>
<p>أغلب القشريات مائية، في حين أن أغلب العنكبيات تعيش على اليابسة. للقشريات زوجان اثنان من قرون الاستشعار وزوائد متحورة للإمساك بالغذاء في الماء، والمشي، والتكاثر والسباحة. العنكبيات لا يوجد لديها قرون استشعار ولكن لديها زوائد متحورة لالتقاط الغذاء والمشي والتكاثر. العناكب تصطاد أو تنسج الشبكات للإمساك بالفريسة.</p>
<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> الاختلافات بين وظائف الزوائد المختلفة للعنكبوت.</h2>
<p>تحورت اللواقط الفمية للعمل كأنياب وكلابات. وتستعمل اللوامس القدمية للتكاثر في الذكور. وزوائد أخرى تستعمل في المشي.</p>
<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">حدد. </span>الصفات العامة للقراد، والعقارب، وسرطان حذاء الفرس.</h2>
<p>وجود لواقط فموية، ولوامس قدمية، وستة أزواج من الزوائد المفصلية.</p>
<h2><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161847(43).jpg" /></h2>
<h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية. </span>جراد البحر الكاريبي الشوكي له نظام ملاحي يمكنه من العودة إلى بيئته الأصلية بعد أن يتحرك إلى مكان غير مألوف له كون فرضية عن الإشارات التي قد يستعملها جراد البحر للعودة إلى بيئته الأصلية.</h2>
<p>يعتقد أن جراد البحر الشوكي يستطيع الملاحة باستعمال المجال المغناطيسي للأرض. أو أن الجراد هذا لديه القدرة على تذكر الطريق التي جاء منها من خلال نظام خاص به.</p>
<h2>6.<span style="color:#e74c3c;"> صمم تجربة. </span>يريد عالم أحياء أن يكتشف كيف يتغذى العنكبوت البني الناسك، وبعد عدة مشاهدات وضع العالم فرضية تقول إن هذا العنكبوت يفضل الفريسة الميتة على الفريسة الحية. صمم تجربة لاختبار هذه الفرضية.</h2>
<p>يمكن وضع عدد من العناكب في صناديق مفردة شفافة، وتزويدها بفريسة ميتة وحية لمعرفة ماذا تفضل. ويجب أن يقارن عدد العناكب التي تفضل الفريسة الميتة بعدد من العناكب التي تفضل الفريسة الحية.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1626',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثالث_الحشرات_وأشباهها',
'title' => 'الدرس الثالث: الحشرات وأشباهها',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="الدرس الثالث: الحشرات وأشباهها" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس الثالث(21).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">الشكل 15-8:</span> مناطق الرأس، الصدر، والبطن للجراد من أهم الصفات المميزة للحشرات.</h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> كيف اختلفت مناطق الجسم في الحشرات عما في القشريات؟</h2>
<ul>
<li>للقشريات رأس.</li>
<li>صدر وبطن؛ والحشرات لها رأس.</li>
<li>صدر وبطن.</li>
</ul>
<h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(49).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>كيف تشبه الأجنحة الهيكل الخارجي؟</h2>
<p>تتكون الأجنحة من نفس المادة المكونة للهيكل الخارجي، وللأجنحة عروق ثابتة تعطيها القوة، ويختلف ملمس الأجنحة على حسب نوع الحشرة.</p>
<p><img alt="مختبر تحليل البيانات 1-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 191418.jpg" /></p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 170702(13).jpg" /></p>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">فسر الرسم البياني:</span> أي الأجنحة انجذب إليه أكبر عدد من الذكور؟</h2>
<p>تستجيب الذكور أكثر للضوء المستقطب القادم من جناح الإناث أكثر مما تستجيب للضوء غير المستقطب.</p>
<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>يلاحظ الباحثون أن الفراش الذي يعيش في الغابات تميل أجنحته إلى تكوين تلون قزحي بخلاف الفراش الذي يعيش في السهول، ما سبب ذلك؟</h2>
<p>الفراشات التي تعيش في الغابات لها أجنحة ذات ألوان قزحية (نسبة إلى ألوان قوس القزح) تعكس أي ضوء يرشح عبر أوراق الشجر، الفراشات التي تعيش في المروج تتعرض لكميات كبيرة من الضوء، واللون القزحي للأجنحة غير مفيد.</p>
<h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(49).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">لخص. </span>دورة حياة الحشرات التي تمر بعملية التحول غير الكامل (التحول الناقص)؟</h2>
<p>تفقس الحشرة من البيضة، ثم تنمو لتصبح يرقة، فعذراء داخل شرنقة، إلى أن تصل مرحلة الحشرة البالغة.</p>
<p><img alt="التقويم 3-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 194433.jpg" /></p>
<p><img alt="فهم الأفكار الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161259(40).jpg" /></p>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة قوم.</span> ثلاثة تكيفات للحشرات، والدور الذي تلعبه في تنوعها وانتشارها لتصبح أكثر تنوعاً وانتشاراً.</h2>
<p>يوفر الهيكل الخارجي الحماية ويحميها من الجفاف على اليابسة وتسمح الأجنحة بالطيران لمسافات طويلة للاستفادة من مصادر الغذاء والمواطن البيئية المختلفة، ويسمح صغر حجمها بانتشارها الواسع في الهواء والماء، وتضع الحشرات عدداً كبيراً من البيض، لذا سيكون لها عدد كبير من الأبناء، ولها اختلافات كبيرة في الأرجل وأجزاء الفم وتراكيب أعضاء الحس.</p>
<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> حدد. </span>الصفات العامة لجميع الحشرات.</h2>
<p>الجسم مكون من ثلاثة أقسام، وثلاثة أزواج من الأرجل، وزوجين من الأجنحة في الغالب.</p>
<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> اعمل قائمة. </span>بتكيفات في أجزاء فم الحشرات التي تتغذى على ثلاثة مصادر غذائية مختلفة، واشرح كل نوع.</h2>
<p>أنبوب لامتصاص رحيق الأزهار، وأجزاء فم للعق، وأجزاء فم تشبه الإبرة لثقب جلد الحيوان، وفكوك للتقطيع.</p>
<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">حدد. </span>لماذا تمر معظم الحشرات بالتحول الكامل؟</h2>
<p>الحشرات التي تنمو خلال عملية التحول تستطيع الاستفادة من مصادر غذائية مختلفة خلال المراحل المختلفة من حياتها.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161847(44).jpg" /></p>
<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">صمم تجربة. </span>بعض الأنواع المختلفة من ذبابة النار تصدر ومضات ضوء مختلفة الأطوال، صمم تجربة تشرح لماذا تضيء ذبابة النار.</h2>
<p>أحضر عدد من حشرة ذبابة النار في وعائيين زجاجيين كبيرين وضع عدد من ذبابة النار في كل قفص، وأحضر مفترسات محتملة لذبابة النار وضعها في أحد الأقفاص، وضع القفصين في غرفة مظلمة ثم لاحظ أيهما سيكون يضيء فيه ذبابة النار باستمرار.</p>
<h2><strong><img alt="الرياضيات في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 220612(19).jpg" /></strong></h2>
<h2>6. هناك نحو 1.75 مليون نوع معروف من الحيوانات، ونحو ثلاثة أرباع الأنواع المعروفة مفصليات، و80% من أنواع المفصليات حشرات، ما عدد أنواع الحشرات؟</h2>
<p>1.05 مليون.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1663',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الإثراء_عملي_ومختبر_الأحياء',
'title' => 'الإثراء عملي ومختبر الأحياء،',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="إثراء علمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 200707.jpg" /></h2>
<h2>الدليل من الحشرات</h2>
<h2><img alt="الرياضيات في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 220612(20).jpg" /></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">ادرس المنحنى لحل المشكلة: </span>وجدت يرقات للذبابة السرؤ طولها 6mm على جثة ما عندما كانت الحرارة 22°C. كم مر من الوقت على الوفاة؟</h2>
<p>حوالي 3 أيام مرت على الوفاة.</p>
<p><img alt="مختبر الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 221236(13).jpg" /></p>
<h2>أين توجد المفصليات الدقيقة؟</h2>
<p><span style="color:#c0392b;"><strong><img alt="حلل ثم استنتج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 222821(12).jpg" /></strong></span></p>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">صنف. </span>ضع المفصليات التي جمعتها في ثلاث مجموعات رئيسة، وضع العينات غير المصنفة في مجموعة منفصلة.</h2>
<p>القشريات، العناكب وأشباهها، الحشرات وأشباهها، مفصليات أخرى.</p>
<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> الرسم البياني. </span>استعمل البيانات التي جمعتها في رسم بياني يبين أعداد كل نوع من المفصليات.</h2>
<p>تتنوع الإجابات، وعلى الطلاب عمل رسم دائري أو رسم بالأعمدة ليوضحوا النسب المئوية لما جمعوه من العنكبيات، والقشريات، والحشرات والمفصليات الدقيقة غير المعروفة.</p>
<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">صف.<strong> </strong></span>اكتب وصفاً للصفات الجسمية لعينات المفصليات الدقيقة التي لم تستطع تصنيفها لأي من المجموعات الثلاث.</h2>
<p>يترك للطالب.</p>
<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">كون فرضية. </span>كيف تساعد المفصليات الدقيقة على تحسين النظام البيئي للتربة؟</h2>
<p>تتنوع الإجابات. تشكل المفصليات الدقيقة رابطاً أساسياً وحيوياً في السلاسل الغذائية، كما أنها تشارك في تحلل المواد العضوية، والدورات الأساسية للمواد المغذية، وتكوين التربة في كثير من أنظمة اليابسة البيئية.</p>
<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">تحليل الخطأ.</span><strong> </strong>تحقق من نتائجك التي حصلت عليها حول المفصليات الدقيقة التي جمعتها بمقارنتها بنتائج زملائك في الصف. هل صنفتها في المجموعات نفسها؟ إذا كان الجواب لا فاشرح السبب.</h2>
<p>يترك للطالب.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1671',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'اختبار_مقنن',
'title' => 'اختبار مقنن',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="اختبار مقنن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025234(16).jpg" /></h2>
<p><img alt="أسئلة الاختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025251(12).jpg" /></p>
<h2>1. ما الوظيفة العامة التي يقوم بها كل من الهيكل الداخلي والهيكل الخارجي في الحيوانات؟</h2>
<p>a. النمو مع الحيوان.</p>
<p>b. منع فقدان الماء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. دعم الجسم.</span></strong></p>
<p>d. الحماية من المفترس.</p>
<h2>استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤالين 2 و 3.</h2>
<h2><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 225050.jpg" /></h2>
<h2>2. إلى أي مجموعة ينتمي هذا الحيوان؟</h2>
<p>a. مجذافية الأرجل.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">b. القشريات.</span></strong></p>
<p>c. الحشرات.</p>
<p>d. العناكب.</p>
<h2>3. أي جزء من الجسم يستعمله هذا الحيوان للتكاثر؟</h2>
<p>a. 1</p>
<p>b. 2</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. 3</span></strong></p>
<p>d. 4</p>
<h2>4. استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 4</h2>
<p><img alt="أقسام المفصليات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/شكل(17).JPG" /></p>
<h2>4. للمفصليات أجزاء فم متخصصة للتغذي. ما طريقة التغذي التي تخصصت فيها أجزاء الفم هذه.</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">a. الحصول على الرحيق من الأزهار</span></strong></p>
<p>b. امتصاص السوائل من السطوح</p>
<p>c. امتصاص الدم من العائل</p>
<p>d. تقطيع الأوراق وتمزيقها.</p>
<h2>5. ما التكيفات الخاصة الضرورية للحشرات حتى تسبح في الماء؟</h2>
<p>a. عيون مركبة</p>
<p>b. وسائد قدمية لزجة</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">c. أرجل متحورة</span></strong></p>
<p>d. أجزاء فم حادة</p>
<p><img alt="أسئلة الإجابات القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025320(16).jpg" /></p>
<h2>6. ما الصفات التي تميز المفصليات من بقية اللافقاريات؟</h2>
<p>المفصليات تختلف عن اللافقاريات في أن لها هيكلاً خارجياً وزوائد مفصلية.</p>
<h2>7. صنف مراحل تكوين الجنين من الزيجوت إلى الجاسترولا مبيناً اسم كل مرحلة واشرح ما تنفرد به من صفات مميزة (الفصل السادس).</h2>
<p>اللاقحة (الزيجوت): تتكون خلية جديدة عندما تخصب البويضة البلاستيولا: عندما تتضاعف خلايا اللاقحة تتكون كرة مغطاة بالخلايا وتجويفها ممتلئ بسائل؛ الجاسترولا: طبقتان من الخلايا تشبهان الكيس عندما تنتقل بعض الخلايا من البلاستيولا إلى الداخل.</p>
<h2>8. ما الصفات التي تشترك فيها جميع الرخويات؟</h2>
<p>جميع الرخويات لها عباءة وقدم عضلية وأجزاء الجسم الداخلية طرية وجهاز هضمي بفتحتين.</p>
<h2>9. قارن بين دوران الدم في جسم الحشرة ودوران الدم في أي نوع آخر من الحيوانات.</h2>
<p>تختلف الإجابات بالاعتماد على الحيوان المختار للمقارنة الحشرات لها جهاز دوران مفتوح بحيث يضخ القلب الدم عبر أوعية إلى الأنسجة المختلفة ويغمر الدم الأنسجة ثم يعود إلى القلب خلال فراغات مفتوحة الثدييات على سبيل المثال لها جهاز دوران مغلق ويضخ القلب الدم عبر أوعية متصلة إلى جميع أجزاء الجسم ثم يعود ثانية إلى القلب.</p>
<p><img alt="أسئلة الإجابات المفتوحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025420(14).jpg" /></p>
<h2>10. قوم فوائد الهيكل الخارجي ومساوئه.</h2>
<p>تعود فوائد الهيكل الخارجي لصلابته وعدم نفاذيته للماء وبناء عليه يحمي الهيكل الخارجي المفصليات من الإصابات وفقدان الماء أما مساوئ الهيكل الخارجي فتتمثل في صلابته وعدم مرونته وعليه فهي تحتاج إلى مفاصل للحركة كما أنه يسبب صعوبات لنمو المخلوقات.</p>
<p><img alt="سؤال مقالي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-10 022245(12).jpg" /></p>
<p>الشعاب المرجانية والنظم البيئية المرتبطة بها مهددة بـ: زيادة كمية الملوثات وأنواعها، وتدمير المواطن البيئية، وزيادة الأنواع الدخيلة، وكثرة الأمراض، وتغيرات المناخ العالمية، مما يؤدي إلى التدهور السريع لهذه الأنظمة البيئية البحرية ذات التنوع الحيوي المعقد. إن للشعاب المرجانية أهميتها الاقتصادية، وتأثيرها البيئي المهم. هناك وسيلتان أساسيتان لحمايتها، هما.</p>
<ul>
<li>
<p>فهم النظام البيئي للشعاب المرجانية والعلاقات التي تضمن بقاءه وقابليته للنمو.</p>
</li>
<li>
<p>تقليل العوامل المؤثرة سلباً وإبعاد نشاطات الإنسان عن الشعاب المرجانية والأنظمة البيئية المرتبطة بها.</p>
</li>
</ul>
<h2>11. ما الخطوات التي يجب اتخاذها للحفاظ على النظام البيئي للشعاب المرجانية وحمايته؟ (الفصل السادس).</h2>
<p>قد تختلف الإجابات بالاعتماد على احتياجات المرجان والتي سوف يوضحها الطلاب وبصورة عامة فأي خطوة لتقليل تغيرات المناخ تساعد الشعاب المرجانية لأنها تتطلب العيش في مدى حراري محدود وبما أن المخلوقات الحية الأخرى تعتمد على المرجان في العيش معه فإن حماية هذه المخلوقات يمكن أن تكون خطوة مفيدة كما أن منع أو تحديد مناطق الغطس وصيد السمك والنشاطات الترويحية الإنسانية الأخرى بالقرب من الشعاب المرجانية يمكن أن يكون لها تأثير في الشعاب المرجانية لأنها مخلوقات حية هشة وحساسة وكذلك المحافظة على شفافية الماء ونظافته لأن هذا يؤدي دوراً مهماً في استدامة وعيش المخلوق الحي الذي يقوم بعملية البناء الضوئي والذي يعيش تكافلياً مع المرجان وهذه يمكن توقع حدوثها الإجابة الأقل وضوحاً قد تتضمن تحضير ظروف لتكوين شعاب مرجانية صناعية جديدة ولكن هذا الاختيار لم يتم تناوله في هذا الفصل.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2143',
'thumb' => null,
'parentID' => '1623',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '570',
'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن',
'questions' => '18',
'percent' => (float) 817
)
)
$videos = array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'VujyJkefAjM',
'id' => '2858'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل تقويم الفصل الثامن'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'inFl8gcMRRc',
'id' => '2859'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل تقويم الفصل الثامن'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'TX9ZAq0DUEs',
'id' => '2860'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل تقويم الفصل الثامن'
)
)
)
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '6',
'thumb' => '1644261984.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '18',
'thumb' => '1663755258.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '570',
'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن',
'questions' => '18',
'percent' => (float) 817
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'تقويم الفصل الثامن', 'pagetitle' => 'تقويم الفصل الثامن', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'تقويم_الفصل_الثامن', 'title' => 'تقويم الفصل الثامن', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="تقويم الفصل الثامن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 201537.jpg" /></h2> <h2>8-1:</h2> <p><span style="color:#c0392b;"><strong><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(45).jpg" /></strong></span></p> <h2>التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:</h2> <p>1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل<span style="color:#27ae60;"> <strong>أنابيب ملبيجي</strong></span> لإخراج الفضلات.</p> <p>2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ <strong><span style="color:#27ae60;">للزوائد المفصلية.</span></strong></p> <p>3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل <strong><span style="color:#27ae60;">الرأس - صدر</span></strong> بالنسبة للبطن في جراد البحر.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(39).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</h2> <p><img alt="شكل توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 211036.jpg" /></p> <h2>4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟</h2> <p>a. 1</p> <p>b. 2</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. 3</span></strong></p> <p>d. 4</p> <h2>5.<strong> </strong>أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟</h2> <p>a. 1</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. 2</span></strong></p> <p>c. 3</p> <p>d. 4</p> <h2>6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟</h2> <p>a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.</p> <p>b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.</p> <p>c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.</span></strong></p> <h2>7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟</h2> <p>a. الغذاء.</p> <p>b. الحركة.</p> <p>c. الموطن.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. الحجم.</span></strong></p> <p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(41).jpg" /></p> <h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.</span> اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.</h2> <p>تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.</p> <h2>9. <span style="color:#e74c3c;">نهاية مفتوحة. </span>ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.</h2> <p>فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(35).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.</h2> <p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 213330.jpg" /></p> <h2><img alt="المهن المرتبطة بعلم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 233225(13).jpg" /></h2> <h2>10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.</h2> <p>يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.</p> <h2>11. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟</h2> <p>يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.</p> <h2>8-2:</h2> <p><strong><span style="color:#c0392b;"><img alt="مراجعة المفرادت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(46).jpg" /></span></strong></p> <h2>اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:</h2> <h2>12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.</h2> <p>جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.</p> <h2>13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.</h2> <p>اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.</p> <h2>14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.</h2> <p>القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(40).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.</h2> <p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 214730.jpg" /></p> <h2>15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">a. 1 </span></strong></p> <p>b. 2</p> <p>c. 3</p> <p>d. 4</p> <h2>16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟</h2> <p>a. اللواقط الفمية.</p> <p>b. اللوامس القدمية.</p> <p>c. المغازل.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. قرون الاستشعار.</span></strong></p> <h2>17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟</h2> <p>a. قراد.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. عقرب.</span></strong></p> <p>c. عنكبوت.</p> <p>d. جراد البحر.</p> <h2>18. وظيفة المغازل في العناكب هي:</h2> <p>a. الدفاع.</p> <p>b. التخلص من الفضلات.</p> <p>c. الدوران.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. تكوين الحرير.</span></strong></p> <h2>19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟</h2> <p>a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.</span></strong></p> <p>c. طوله أقل من 1mm.</p> <p>d. حيوان متطفل.</p> <p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(42).jpg" /></p> <h2>20. <span style="color:#e74c3c;">إجابة قصيرة. </span>قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟</h2> <p>للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.</p> <h2>21.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.<strong> </strong></span>ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟</h2> <p>القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(36).jpg" /></p> <h2>22.<span style="color:#e74c3c;"> ارسم نموذجاً.</span><strong> </strong>لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.</h2> <p>تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.</p> <h2>23. <span style="color:#e74c3c;">فسر الرسوم العلمية. </span>بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟</h2> <p>القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.</p> <p><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(47).jpg" /></p> <h2>اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:</h2> <h2>24. <span style="color:#c0392b;">تحول غير كامل</span>، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.</h2> <p>التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.</p> <h2>25. <span style="color:#c0392b;">تحول كامل</span>، حورية، بالغ، انسلاخ.</h2> <p>التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.</p> <h2>26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، <span style="color:#c0392b;">فئة</span>، بالغ.</h2> <p>كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(41).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.</h2> <p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 221634.jpg" /></p> <h2>27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟</h2> <p>a. 1</p> <p>b. 2</p> <p>c. 3</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. 4</span></strong></p> <h2>28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:</h2> <p>a. الحمى الصفراء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. حمى التيفوئيد.</span></strong></p> <p>c. الطاعون.</p> <p>d. الملاريا.</p> <h2>29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟</h2> <p>a. الهندسة الوراثية.</p> <p>b. مبيدات الحشرات.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.</span></strong></p> <p>d. مقاومة المبيدات.</p> <p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(43).jpg" /></p> <h2>30. <span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.</h2> <p>يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(37).jpg" /></p> <h2>31.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية.<strong> </strong></span>بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.</h2> <p>تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.</p> <h2>32. <span style="color:#e74c3c;">صمم تجربة. </span>للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟</h2> <p>قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.</p> <p><img alt="تقويم إضافي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023636(15).jpg" /></p> <h2><img alt="الكتابة في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023704(15).jpg" /></h2> <h2>33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟</h2> <p>يترك للطالب.</p> <p><img alt="أسئلة المستندات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023724(14).jpg" /></p> <h2>للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.</h2> <p><img alt="رسم بياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 224539.jpg" /></p> <h2>بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.</h2> <h2>34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟</h2> <p>0-25%.</p> <h2>35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟</h2> <p>أعلى الفخذ في أرجل القفز.</p> <h2>36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.</h2> <p>التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.</p> <p><img alt="مراجعة تراكمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-18 183158(3).jpg" /></p> <h2>37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).</h2> <p>في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1672', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '570', 'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن', 'questions' => '18', 'percent' => (float) 817 ) ), 'videos' => array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 898, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'تقويم الفصل الثامن', 'pagetitle' => 'تقويم الفصل الثامن', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الثانوية مقررات', 'url' => '/lesson/39/الثانوية_مقررات' ), (int) 1 => array( 'name' => 'المسار المشترك', 'url' => '/lesson/470/المسار_المشترك' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الأحياء 1', 'url' => '/lesson/1271/الأحياء_1' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الفصل الثامن: المفصليات', 'url' => '/lesson/1623/الفصل_الثامن_المفصليات' ), (int) 4 => array( 'name' => 'تقويم الفصل الثامن', 'url' => '/lesson/1672/تقويم_الفصل_الثامن' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'تقويم_الفصل_الثامن', 'title' => 'تقويم الفصل الثامن', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="تقويم الفصل الثامن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 201537.jpg" /></h2> <h2>8-1:</h2> <p><span style="color:#c0392b;"><strong><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(45).jpg" /></strong></span></p> <h2>التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:</h2> <p>1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل<span style="color:#27ae60;"> <strong>أنابيب ملبيجي</strong></span> لإخراج الفضلات.</p> <p>2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ <strong><span style="color:#27ae60;">للزوائد المفصلية.</span></strong></p> <p>3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل <strong><span style="color:#27ae60;">الرأس - صدر</span></strong> بالنسبة للبطن في جراد البحر.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(39).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</h2> <p><img alt="شكل توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 211036.jpg" /></p> <h2>4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟</h2> <p>a. 1</p> <p>b. 2</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. 3</span></strong></p> <p>d. 4</p> <h2>5.<strong> </strong>أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟</h2> <p>a. 1</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. 2</span></strong></p> <p>c. 3</p> <p>d. 4</p> <h2>6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟</h2> <p>a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.</p> <p>b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.</p> <p>c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.</span></strong></p> <h2>7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟</h2> <p>a. الغذاء.</p> <p>b. الحركة.</p> <p>c. الموطن.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. الحجم.</span></strong></p> <p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(41).jpg" /></p> <h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.</span> اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.</h2> <p>تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.</p> <h2>9. <span style="color:#e74c3c;">نهاية مفتوحة. </span>ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.</h2> <p>فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(35).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.</h2> <p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 213330.jpg" /></p> <h2><img alt="المهن المرتبطة بعلم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 233225(13).jpg" /></h2> <h2>10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.</h2> <p>يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.</p> <h2>11. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟</h2> <p>يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.</p> <h2>8-2:</h2> <p><strong><span style="color:#c0392b;"><img alt="مراجعة المفرادت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(46).jpg" /></span></strong></p> <h2>اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:</h2> <h2>12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.</h2> <p>جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.</p> <h2>13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.</h2> <p>اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.</p> <h2>14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.</h2> <p>القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(40).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.</h2> <p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 214730.jpg" /></p> <h2>15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">a. 1 </span></strong></p> <p>b. 2</p> <p>c. 3</p> <p>d. 4</p> <h2>16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟</h2> <p>a. اللواقط الفمية.</p> <p>b. اللوامس القدمية.</p> <p>c. المغازل.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. قرون الاستشعار.</span></strong></p> <h2>17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟</h2> <p>a. قراد.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. عقرب.</span></strong></p> <p>c. عنكبوت.</p> <p>d. جراد البحر.</p> <h2>18. وظيفة المغازل في العناكب هي:</h2> <p>a. الدفاع.</p> <p>b. التخلص من الفضلات.</p> <p>c. الدوران.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. تكوين الحرير.</span></strong></p> <h2>19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟</h2> <p>a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.</span></strong></p> <p>c. طوله أقل من 1mm.</p> <p>d. حيوان متطفل.</p> <p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(42).jpg" /></p> <h2>20. <span style="color:#e74c3c;">إجابة قصيرة. </span>قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟</h2> <p>للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.</p> <h2>21.<span style="color:#e74c3c;"> نهاية مفتوحة.<strong> </strong></span>ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟</h2> <p>القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(36).jpg" /></p> <h2>22.<span style="color:#e74c3c;"> ارسم نموذجاً.</span><strong> </strong>لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.</h2> <p>تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.</p> <h2>23. <span style="color:#e74c3c;">فسر الرسوم العلمية. </span>بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟</h2> <p>القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.</p> <p><img alt="مراجعة المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225302(47).jpg" /></p> <h2>اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:</h2> <h2>24. <span style="color:#c0392b;">تحول غير كامل</span>، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.</h2> <p>التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.</p> <h2>25. <span style="color:#c0392b;">تحول كامل</span>، حورية، بالغ، انسلاخ.</h2> <p>التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.</p> <h2>26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، <span style="color:#c0392b;">فئة</span>، بالغ.</h2> <p>كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 225857(41).jpg" /></p> <h2>استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.</h2> <p><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 221634.jpg" /></p> <h2>27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟</h2> <p>a. 1</p> <p>b. 2</p> <p>c. 3</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">d. 4</span></strong></p> <h2>28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:</h2> <p>a. الحمى الصفراء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. حمى التيفوئيد.</span></strong></p> <p>c. الطاعون.</p> <p>d. الملاريا.</p> <h2>29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟</h2> <p>a. الهندسة الوراثية.</p> <p>b. مبيدات الحشرات.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.</span></strong></p> <p>d. مقاومة المبيدات.</p> <p><img alt="أسئلة بنائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 232902(43).jpg" /></p> <h2>30. <span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.</h2> <p>يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 234522(37).jpg" /></p> <h2>31.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية.<strong> </strong></span>بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.</h2> <p>تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.</p> <h2>32. <span style="color:#e74c3c;">صمم تجربة. </span>للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟</h2> <p>قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.</p> <p><img alt="تقويم إضافي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023636(15).jpg" /></p> <h2><img alt="الكتابة في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023704(15).jpg" /></h2> <h2>33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟</h2> <p>يترك للطالب.</p> <p><img alt="أسئلة المستندات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 023724(14).jpg" /></p> <h2>للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.</h2> <p><img alt="رسم بياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 224539.jpg" /></p> <h2>بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.</h2> <h2>34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟</h2> <p>0-25%.</p> <h2>35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟</h2> <p>أعلى الفخذ في أرجل القفز.</p> <h2>36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.</h2> <p>التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.</p> <p><img alt="مراجعة تراكمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-18 183158(3).jpg" /></p> <h2>37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).</h2> <p>في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1672', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الأول_خصائص_المفصليات', 'title' => 'الدرس الأول: خصائص المفصليات', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="الدرس الأول: خصائص المفصليات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس الأول(21).JPG" /></h2> <h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(47).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> بين المفصليات والديدان الحلقية.</h2> <p>كل من المفصليات والديدان الحلقية لها تناظر جانبي، حقيقية التجويف الجسمي، بدائية الفم، جسمها مقسم. تختلف المفصليات عن الديدان الحلقية في وجود هيكل خارجي وزوائد مفصلية.</p> <h2>الشكل 1-8: تشكل الحشرات الجزء الأكبر من المفصليات، كما هو مبين باللون الأزرق المتدرج في الرسم. للمفصليات تجويف جسمي حقيقي وفم بدائي.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">فسر.</span> النسبة المئوية التي تشكلها القشريات والعناكب من مجموع المفصليات.</h2> <p>8.6%.</p> <h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(47).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> مناطق الجسم في المفصليات.</h2> <p>الرأس: يحتوي على العيون والفم؛ الصدر: يضم الأرجل والأجنحة؛ البطن: يشمل الجهاز الهضمي، وأجهزة التكاثر. ملاحظة: يكون الرأس والصدر ملتحماً في بعض المفصليات، ويسمى في هذه الحالة الرأس - صدر.</p> <h2>الشكل 3-8: ينثني المفصل في هذه الحشرة في اتجاه واحد فقط كمفصل الباب.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">وضح.</span> الفائدة التي توفرها الزوائد المفصلية للحيوانات التي لها هيكل خارجي صلب.</h2> <p>تمكن الزوائد المفصلية الحيوانات التي لها هيكل خارجي من الحركة المرنة.</p> <p><img alt="تجربة 1-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-24 031358.jpg" /></p> <p><img alt="التحليل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-22 020025(2).jpg" /></p> <h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> قارن.</span> بين أجزاء الفم المختلفة التي لاحظتها.</h2> <p>تتكون أجزاء فم البعوضة من امتداد طويل رقيق يشبه الإبرة، وامتداد ثان سميك يوجد في الذكر، امتدادان ريشيان وأجزاء الفم في جراد البحر صغيرة ومختفية تحت منطقة الرأس. للفراشة امتداد طويل وملتو (خطم)، وللسرعوف فكوك سميكة وطويلة تنثني للداخل. وللعنكبوت أنياب منثنية.</p> <h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> استنتج.</span> نوع الغذاء لكل حيوان مفصلي بناء على ملاحظاتك لأجزاء فمه.</h2> <p>د تتنوع الإجابات. أجزاء فم البعوضة تلائم الثقب والامتصاص. أجزاء فم جراد البحر تستعمل لمضغ الأجزاء الصغيرة دون الإمساك بالغذاء. تمتد أجزاء فم الفراشة لامتصاص الرحيق. وأما أجزاء فم السرعوف فهي للإمساك بالفريسة ومضغها. والعنكبوت يثقب جسم فريسته باستخدام الأنياب المنحنية.</p> <h2>الشكل 7-8: تتخلص معظم المفصليات من الفضلات الخلوية عبر أنابيب ملبيجي.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">صف.</span> وظيفة أخرى لأنابيب ملبيجي.</h2> <p>حفظ الماء في مفصليات اليابسة.</p> <h2>الشكل 8-8: تمكن العيون المركبة المفصليات الطائرة من رؤية الأشياء في أثناء حركتها بسهولة. قد تكون الصورة التي تراها الحشرة غير واضحة كتلك الصور التي تراها الفقاريات. والصورة الضبابية هي كل ما تحتاج إليه هذه الحشرة في طريقة عيشها.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">استنتج.</span> إذا كانت الصور التي تراها هذه الحشرة صوراً ضبابية، فكيف يمكنها أن تبقى في مأمن من المفترسات؟</h2> <p>رغم أن قدرة الحشرات على الرؤية ليست واضحة كما في الفقاريات، إلا أنها قادرة على رؤية الحركة، مما يمكنها من الهروب من المفترس.</p> <p><img alt="التقويم 1-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-24 035232.jpg" /></p> <p><img alt="فهم الأفكار الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161259(38).jpg" /></p> <h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة قوم.</span> الصفات الثلاث الرئيسة للمفصليات التي مكنتها من العيش في جميع البيئات.</h2> <p>التقسيم والزوائد المفصلية تمكن المفصليات من القيام بحركات معقدة ومرنة، والهيكل الخارجي القوي يقلل من فقدان الماء ويقوم بالحماية.</p> <h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> اشرح. </span>أهمية الزوائد المفصلية للحيوانات التي لها هيكل خارجي.</h2> <p>تتيح الزوائد المفصلية للمفصليات الحركة على الرغم من أن الجزء الخارجي من الجسم صلب لوجود الهيكل الخارجي القاسي.</p> <h2>3. <span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> طرائق التنفس الرئيسة الثلاث في المفصليات.</h2> <p>تستعمل المفصليات المائية الخياشيم، وتستعمل مفصليات اليابسة القصبات الهوائية ما عدا العناكب التي لها رئة كتبية.</p> <h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> استنتج.<strong> </strong></span>ماذا يمكن أن يحدث لحيوان مفصلي حدث له تشوه في أنابيب ملبيجي.</h2> <p>إجابات محتملة: الحيوان المفصلي قد لا يستطيع إفراز الفضلات أو قد يفقد كثيراً من الماء؛ لذا عليه أن يمكث بالقرب من مصدر مائي أو يموت.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161847(42).jpg" /></p> <h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> وضح.</span> التكيفات التي تساعد حيواناً مفصلياً على العيش في بيئة جبلية باردة، حيث التيارات الهوائية القوية، وحيث تنمو أعشابها ببطء، وتكثر فيها الطيور التي تتغذى على المفصليات.</h2> <p>التراكيب المحتملة هي: عدم وجود الأجنحة؛ أجزاء الفم تكيفت للتغذية على الأعشاب؛ تكيفت الأرجل للحفر في التربة لاتقاء خطر البرد والحيوانات المفترسة؛ يصدر نداءات (أصواتاً) عالية تسمع بواسطة غشاء الطبلة للبحث عن الشريك؛ جسم صغير جداً، مغطى بهيكل خارجي لمنع الجفاف بفعل الرياح؛ عيون كبيرة مركبة لرؤية حركة المفترس؛ التمويه؛ أرجل قصيرة للزحف قريباً من الأرض لتفادي نقله بعيداً بفعل الهواء.</p> <h2><img alt="الكتابة في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 214340(16).jpg" /></h2> <h2>6. اكتب فقرة تشرح فيها كيف تحمي المفصليات نفسها من الأعداء خلال فترة تصلب الهيكل الخارجي الجديد بعد انسلاخها.</h2> <p>تختلف الفقرات. أغلب الطلاب سوف يستنتجون أن الحيوان المفصلي قادر على الاختباء من المفترسات.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1624', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثاني_تنوع_المفصليات', 'title' => 'الدرس الثاني: تنوع المفصليات', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="الدرس الثاني: تنوع المفصليات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس الثاني(32).JPG" /></h2> <h2>الشكل 10-8: جراد البحر (الإستكوزا) حيوان قشري مائي. لاحظ وجود القدمين الكلابيتين للإمساك بالغذاء وتحطيمه، الرأس - صدر سميك، وتتصل به أرجل المشي، وقرون الاستشعار، ويتصل بالبطن عوامات قدمية.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">وضح.</span> الاستعمالات الأخرى للقدم الكلابية في جراد البحر؟</h2> <p>الإجابة المحتملة الصراع من حيوانات جراد البحر الأخرى، تحريك الأشياء مثل الصخور، والحفر في الرمل.</p> <h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(48).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> وظائف الزوائد في القشريات.</h2> <ul> <li><span style="color:#e74c3c;">القدمان الكلابيتان:</span> للإمساك وتحطيم الغذاء.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">أرجل المشي:</span> الحركة.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">العوامات القدمية:</span> التكاثر والسباحة.</li> </ul> <h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(48).JPG" /><strong> </strong></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> بين الزوائد التي تستعملها كل من القشريات والعنكبيات في الإمساك بالفريسة.</h2> <p>لكليهما زوائد مفصلية للإمساك بالفريسة والقشريات لها أقدام كلابية، أما العنكبيات فلها لوامس قدمية، ولها ما يشبه الأنياب أو الكلاليب التي تستعمل في حقن الفريسة بالسم.</p> <h2>الشكل 13-8: القراد والحلم والعقرب تتبع طائفة العنكبيات.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">صف. </span>خصائص هذه الطائفة التي يمكن مشاهدتها في هذه الصور.</h2> <p>الرأس - صدر، البطن، قطع الجسم، لوامس قدمية (العقارب)، زوج من اللواقط الفمية (الحلم)، زوج من الزوائد لجميع الأنواع الثلاثة.</p> <p><img alt="تجربة 2-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 162530.jpg" /></p> <p><img alt="التحليل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-22 020025(3).jpg" /></p> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">حدد.</span> الصفات الجسمية المشتركة بين عينات المفصليات.</h2> <p>الهيكل الخارجي، الزوائد المفصلية، التناظر الجانبي، وأجزاء الجسم المقسمة.</p> <h2>2. <span style="color:#e74c3c;">صنف.</span> المفصليات إلى مجموعاتها التصنيفية المختلفة.</h2> <p>القشريات: أجزاء الجسم المقسمة كثيرة، والزوائد المتفرعة؛ العناكب: الجسم مقسم إلى جزأين، وثماني أرجل، ولواقط فموية أو كلاليب الحشرات: ثلاثة أجزاء للجسم، وست أرجل، وقرنا استشعار، وغالباً ما توجد أجنحة.</p> <p><img alt="التقويم 2-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 162813.jpg" /></p> <p><img alt="فهم الأفكار الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161259(39).jpg" /></p> <h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة صنف.</span> حيواناً مفصلياً صغيراً يمشي بسرعة، له زوجان من قرون الاستشعار، وجسم مقسم، وفكوك (فقيم) تتحرك من جانب إلى آخر.</h2> <p>حيوان قشري.</p> <h2>2. <span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> بين طرائق حياة القشريات والعنكبيات، ثم وضح كيف تكيفت أشكال أجسامها مع بيئتها؟</h2> <p>أغلب القشريات مائية، في حين أن أغلب العنكبيات تعيش على اليابسة. للقشريات زوجان اثنان من قرون الاستشعار وزوائد متحورة للإمساك بالغذاء في الماء، والمشي، والتكاثر والسباحة. العنكبيات لا يوجد لديها قرون استشعار ولكن لديها زوائد متحورة لالتقاط الغذاء والمشي والتكاثر. العناكب تصطاد أو تنسج الشبكات للإمساك بالفريسة.</p> <h2>3. <span style="color:#e74c3c;">لخص.</span> الاختلافات بين وظائف الزوائد المختلفة للعنكبوت.</h2> <p>تحورت اللواقط الفمية للعمل كأنياب وكلابات. وتستعمل اللوامس القدمية للتكاثر في الذكور. وزوائد أخرى تستعمل في المشي.</p> <h2>4. <span style="color:#e74c3c;">حدد. </span>الصفات العامة للقراد، والعقارب، وسرطان حذاء الفرس.</h2> <p>وجود لواقط فموية، ولوامس قدمية، وستة أزواج من الزوائد المفصلية.</p> <h2><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161847(43).jpg" /></h2> <h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية. </span>جراد البحر الكاريبي الشوكي له نظام ملاحي يمكنه من العودة إلى بيئته الأصلية بعد أن يتحرك إلى مكان غير مألوف له كون فرضية عن الإشارات التي قد يستعملها جراد البحر للعودة إلى بيئته الأصلية.</h2> <p>يعتقد أن جراد البحر الشوكي يستطيع الملاحة باستعمال المجال المغناطيسي للأرض. أو أن الجراد هذا لديه القدرة على تذكر الطريق التي جاء منها من خلال نظام خاص به.</p> <h2>6.<span style="color:#e74c3c;"> صمم تجربة. </span>يريد عالم أحياء أن يكتشف كيف يتغذى العنكبوت البني الناسك، وبعد عدة مشاهدات وضع العالم فرضية تقول إن هذا العنكبوت يفضل الفريسة الميتة على الفريسة الحية. صمم تجربة لاختبار هذه الفرضية.</h2> <p>يمكن وضع عدد من العناكب في صناديق مفردة شفافة، وتزويدها بفريسة ميتة وحية لمعرفة ماذا تفضل. ويجب أن يقارن عدد العناكب التي تفضل الفريسة الميتة بعدد من العناكب التي تفضل الفريسة الحية.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1626', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثالث_الحشرات_وأشباهها', 'title' => 'الدرس الثالث: الحشرات وأشباهها', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="الدرس الثالث: الحشرات وأشباهها" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس الثالث(21).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">الشكل 15-8:</span> مناطق الرأس، الصدر، والبطن للجراد من أهم الصفات المميزة للحشرات.</h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">قارن.</span> كيف اختلفت مناطق الجسم في الحشرات عما في القشريات؟</h2> <ul> <li>للقشريات رأس.</li> <li>صدر وبطن؛ والحشرات لها رأس.</li> <li>صدر وبطن.</li> </ul> <h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(49).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>كيف تشبه الأجنحة الهيكل الخارجي؟</h2> <p>تتكون الأجنحة من نفس المادة المكونة للهيكل الخارجي، وللأجنحة عروق ثابتة تعطيها القوة، ويختلف ملمس الأجنحة على حسب نوع الحشرة.</p> <p><img alt="مختبر تحليل البيانات 1-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 191418.jpg" /></p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 170702(13).jpg" /></p> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">فسر الرسم البياني:</span> أي الأجنحة انجذب إليه أكبر عدد من الذكور؟</h2> <p>تستجيب الذكور أكثر للضوء المستقطب القادم من جناح الإناث أكثر مما تستجيب للضوء غير المستقطب.</p> <h2>2. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>يلاحظ الباحثون أن الفراش الذي يعيش في الغابات تميل أجنحته إلى تكوين تلون قزحي بخلاف الفراش الذي يعيش في السهول، ما سبب ذلك؟</h2> <p>الفراشات التي تعيش في الغابات لها أجنحة ذات ألوان قزحية (نسبة إلى ألوان قوس القزح) تعكس أي ضوء يرشح عبر أوراق الشجر، الفراشات التي تعيش في المروج تتعرض لكميات كبيرة من الضوء، واللون القزحي للأجنحة غير مفيد.</p> <h2><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(49).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">لخص. </span>دورة حياة الحشرات التي تمر بعملية التحول غير الكامل (التحول الناقص)؟</h2> <p>تفقس الحشرة من البيضة، ثم تنمو لتصبح يرقة، فعذراء داخل شرنقة، إلى أن تصل مرحلة الحشرة البالغة.</p> <p><img alt="التقويم 3-8" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 194433.jpg" /></p> <p><img alt="فهم الأفكار الرئيسة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161259(40).jpg" /></p> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة قوم.</span> ثلاثة تكيفات للحشرات، والدور الذي تلعبه في تنوعها وانتشارها لتصبح أكثر تنوعاً وانتشاراً.</h2> <p>يوفر الهيكل الخارجي الحماية ويحميها من الجفاف على اليابسة وتسمح الأجنحة بالطيران لمسافات طويلة للاستفادة من مصادر الغذاء والمواطن البيئية المختلفة، ويسمح صغر حجمها بانتشارها الواسع في الهواء والماء، وتضع الحشرات عدداً كبيراً من البيض، لذا سيكون لها عدد كبير من الأبناء، ولها اختلافات كبيرة في الأرجل وأجزاء الفم وتراكيب أعضاء الحس.</p> <h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> حدد. </span>الصفات العامة لجميع الحشرات.</h2> <p>الجسم مكون من ثلاثة أقسام، وثلاثة أزواج من الأرجل، وزوجين من الأجنحة في الغالب.</p> <h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> اعمل قائمة. </span>بتكيفات في أجزاء فم الحشرات التي تتغذى على ثلاثة مصادر غذائية مختلفة، واشرح كل نوع.</h2> <p>أنبوب لامتصاص رحيق الأزهار، وأجزاء فم للعق، وأجزاء فم تشبه الإبرة لثقب جلد الحيوان، وفكوك للتقطيع.</p> <h2>4. <span style="color:#e74c3c;">حدد. </span>لماذا تمر معظم الحشرات بالتحول الكامل؟</h2> <p>الحشرات التي تنمو خلال عملية التحول تستطيع الاستفادة من مصادر غذائية مختلفة خلال المراحل المختلفة من حياتها.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 161847(44).jpg" /></p> <h2>5. <span style="color:#e74c3c;">صمم تجربة. </span>بعض الأنواع المختلفة من ذبابة النار تصدر ومضات ضوء مختلفة الأطوال، صمم تجربة تشرح لماذا تضيء ذبابة النار.</h2> <p>أحضر عدد من حشرة ذبابة النار في وعائيين زجاجيين كبيرين وضع عدد من ذبابة النار في كل قفص، وأحضر مفترسات محتملة لذبابة النار وضعها في أحد الأقفاص، وضع القفصين في غرفة مظلمة ثم لاحظ أيهما سيكون يضيء فيه ذبابة النار باستمرار.</p> <h2><strong><img alt="الرياضيات في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 220612(19).jpg" /></strong></h2> <h2>6. هناك نحو 1.75 مليون نوع معروف من الحيوانات، ونحو ثلاثة أرباع الأنواع المعروفة مفصليات، و80% من أنواع المفصليات حشرات، ما عدد أنواع الحشرات؟</h2> <p>1.05 مليون.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1663', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الإثراء_عملي_ومختبر_الأحياء', 'title' => 'الإثراء عملي ومختبر الأحياء،', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="إثراء علمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 200707.jpg" /></h2> <h2>الدليل من الحشرات</h2> <h2><img alt="الرياضيات في علم الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 220612(20).jpg" /></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">ادرس المنحنى لحل المشكلة: </span>وجدت يرقات للذبابة السرؤ طولها 6mm على جثة ما عندما كانت الحرارة 22°C. كم مر من الوقت على الوفاة؟</h2> <p>حوالي 3 أيام مرت على الوفاة.</p> <p><img alt="مختبر الأحياء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 221236(13).jpg" /></p> <h2>أين توجد المفصليات الدقيقة؟</h2> <p><span style="color:#c0392b;"><strong><img alt="حلل ثم استنتج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-04 222821(12).jpg" /></strong></span></p> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">صنف. </span>ضع المفصليات التي جمعتها في ثلاث مجموعات رئيسة، وضع العينات غير المصنفة في مجموعة منفصلة.</h2> <p>القشريات، العناكب وأشباهها، الحشرات وأشباهها، مفصليات أخرى.</p> <h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> الرسم البياني. </span>استعمل البيانات التي جمعتها في رسم بياني يبين أعداد كل نوع من المفصليات.</h2> <p>تتنوع الإجابات، وعلى الطلاب عمل رسم دائري أو رسم بالأعمدة ليوضحوا النسب المئوية لما جمعوه من العنكبيات، والقشريات، والحشرات والمفصليات الدقيقة غير المعروفة.</p> <h2>3. <span style="color:#e74c3c;">صف.<strong> </strong></span>اكتب وصفاً للصفات الجسمية لعينات المفصليات الدقيقة التي لم تستطع تصنيفها لأي من المجموعات الثلاث.</h2> <p>يترك للطالب.</p> <h2>4. <span style="color:#e74c3c;">كون فرضية. </span>كيف تساعد المفصليات الدقيقة على تحسين النظام البيئي للتربة؟</h2> <p>تتنوع الإجابات. تشكل المفصليات الدقيقة رابطاً أساسياً وحيوياً في السلاسل الغذائية، كما أنها تشارك في تحلل المواد العضوية، والدورات الأساسية للمواد المغذية، وتكوين التربة في كثير من أنظمة اليابسة البيئية.</p> <h2>5. <span style="color:#e74c3c;">تحليل الخطأ.</span><strong> </strong>تحقق من نتائجك التي حصلت عليها حول المفصليات الدقيقة التي جمعتها بمقارنتها بنتائج زملائك في الصف. هل صنفتها في المجموعات نفسها؟ إذا كان الجواب لا فاشرح السبب.</h2> <p>يترك للطالب.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1671', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'اختبار_مقنن', 'title' => 'اختبار مقنن', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="اختبار مقنن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025234(16).jpg" /></h2> <p><img alt="أسئلة الاختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025251(12).jpg" /></p> <h2>1. ما الوظيفة العامة التي يقوم بها كل من الهيكل الداخلي والهيكل الخارجي في الحيوانات؟</h2> <p>a. النمو مع الحيوان.</p> <p>b. منع فقدان الماء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. دعم الجسم.</span></strong></p> <p>d. الحماية من المفترس.</p> <h2>استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤالين 2 و 3.</h2> <h2><img alt="رسم توضيحي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-25 225050.jpg" /></h2> <h2>2. إلى أي مجموعة ينتمي هذا الحيوان؟</h2> <p>a. مجذافية الأرجل.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">b. القشريات.</span></strong></p> <p>c. الحشرات.</p> <p>d. العناكب.</p> <h2>3. أي جزء من الجسم يستعمله هذا الحيوان للتكاثر؟</h2> <p>a. 1</p> <p>b. 2</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. 3</span></strong></p> <p>d. 4</p> <h2>4. استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 4</h2> <p><img alt="أقسام المفصليات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/شكل(17).JPG" /></p> <h2>4. للمفصليات أجزاء فم متخصصة للتغذي. ما طريقة التغذي التي تخصصت فيها أجزاء الفم هذه.</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">a. الحصول على الرحيق من الأزهار</span></strong></p> <p>b. امتصاص السوائل من السطوح</p> <p>c. امتصاص الدم من العائل</p> <p>d. تقطيع الأوراق وتمزيقها.</p> <h2>5. ما التكيفات الخاصة الضرورية للحشرات حتى تسبح في الماء؟</h2> <p>a. عيون مركبة</p> <p>b. وسائد قدمية لزجة</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">c. أرجل متحورة</span></strong></p> <p>d. أجزاء فم حادة</p> <p><img alt="أسئلة الإجابات القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025320(16).jpg" /></p> <h2>6. ما الصفات التي تميز المفصليات من بقية اللافقاريات؟</h2> <p>المفصليات تختلف عن اللافقاريات في أن لها هيكلاً خارجياً وزوائد مفصلية.</p> <h2>7. صنف مراحل تكوين الجنين من الزيجوت إلى الجاسترولا مبيناً اسم كل مرحلة واشرح ما تنفرد به من صفات مميزة (الفصل السادس).</h2> <p>اللاقحة (الزيجوت): تتكون خلية جديدة عندما تخصب البويضة البلاستيولا: عندما تتضاعف خلايا اللاقحة تتكون كرة مغطاة بالخلايا وتجويفها ممتلئ بسائل؛ الجاسترولا: طبقتان من الخلايا تشبهان الكيس عندما تنتقل بعض الخلايا من البلاستيولا إلى الداخل.</p> <h2>8. ما الصفات التي تشترك فيها جميع الرخويات؟</h2> <p>جميع الرخويات لها عباءة وقدم عضلية وأجزاء الجسم الداخلية طرية وجهاز هضمي بفتحتين.</p> <h2>9. قارن بين دوران الدم في جسم الحشرة ودوران الدم في أي نوع آخر من الحيوانات.</h2> <p>تختلف الإجابات بالاعتماد على الحيوان المختار للمقارنة الحشرات لها جهاز دوران مفتوح بحيث يضخ القلب الدم عبر أوعية إلى الأنسجة المختلفة ويغمر الدم الأنسجة ثم يعود إلى القلب خلال فراغات مفتوحة الثدييات على سبيل المثال لها جهاز دوران مغلق ويضخ القلب الدم عبر أوعية متصلة إلى جميع أجزاء الجسم ثم يعود ثانية إلى القلب.</p> <p><img alt="أسئلة الإجابات المفتوحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-05 025420(14).jpg" /></p> <h2>10. قوم فوائد الهيكل الخارجي ومساوئه.</h2> <p>تعود فوائد الهيكل الخارجي لصلابته وعدم نفاذيته للماء وبناء عليه يحمي الهيكل الخارجي المفصليات من الإصابات وفقدان الماء أما مساوئ الهيكل الخارجي فتتمثل في صلابته وعدم مرونته وعليه فهي تحتاج إلى مفاصل للحركة كما أنه يسبب صعوبات لنمو المخلوقات.</p> <p><img alt="سؤال مقالي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لقطة الشاشة 2021-12-10 022245(12).jpg" /></p> <p>الشعاب المرجانية والنظم البيئية المرتبطة بها مهددة بـ: زيادة كمية الملوثات وأنواعها، وتدمير المواطن البيئية، وزيادة الأنواع الدخيلة، وكثرة الأمراض، وتغيرات المناخ العالمية، مما يؤدي إلى التدهور السريع لهذه الأنظمة البيئية البحرية ذات التنوع الحيوي المعقد. إن للشعاب المرجانية أهميتها الاقتصادية، وتأثيرها البيئي المهم. هناك وسيلتان أساسيتان لحمايتها، هما.</p> <ul> <li> <p>فهم النظام البيئي للشعاب المرجانية والعلاقات التي تضمن بقاءه وقابليته للنمو.</p> </li> <li> <p>تقليل العوامل المؤثرة سلباً وإبعاد نشاطات الإنسان عن الشعاب المرجانية والأنظمة البيئية المرتبطة بها.</p> </li> </ul> <h2>11. ما الخطوات التي يجب اتخاذها للحفاظ على النظام البيئي للشعاب المرجانية وحمايته؟ (الفصل السادس).</h2> <p>قد تختلف الإجابات بالاعتماد على احتياجات المرجان والتي سوف يوضحها الطلاب وبصورة عامة فأي خطوة لتقليل تغيرات المناخ تساعد الشعاب المرجانية لأنها تتطلب العيش في مدى حراري محدود وبما أن المخلوقات الحية الأخرى تعتمد على المرجان في العيش معه فإن حماية هذه المخلوقات يمكن أن تكون خطوة مفيدة كما أن منع أو تحديد مناطق الغطس وصيد السمك والنشاطات الترويحية الإنسانية الأخرى بالقرب من الشعاب المرجانية يمكن أن يكون لها تأثير في الشعاب المرجانية لأنها مخلوقات حية هشة وحساسة وكذلك المحافظة على شفافية الماء ونظافته لأن هذا يؤدي دوراً مهماً في استدامة وعيش المخلوق الحي الذي يقوم بعملية البناء الضوئي والذي يعيش تكافلياً مع المرجان وهذه يمكن توقع حدوثها الإجابة الأقل وضوحاً قد تتضمن تحضير ظروف لتكوين شعاب مرجانية صناعية جديدة ولكن هذا الاختيار لم يتم تناوله في هذا الفصل.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2143', 'thumb' => null, 'parentID' => '1623', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '570', 'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن', 'questions' => '18', 'percent' => (float) 817 ) ) $videos = array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'VujyJkefAjM', 'id' => '2858' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل تقويم الفصل الثامن' ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'inFl8gcMRRc', 'id' => '2859' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل تقويم الفصل الثامن' ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'TX9ZAq0DUEs', 'id' => '2860' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل تقويم الفصل الثامن' ) ) ) $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '6', 'thumb' => '1644261984.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '18', 'thumb' => '1663755258.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 898 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '570', 'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل الثامن', 'questions' => '18', 'percent' => (float) 817 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
تقويم الفصل الثامن
8-1:
التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:
1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل أنابيب ملبيجي لإخراج الفضلات.
2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ للزوائد المفصلية.
3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل الرأس - صدر بالنسبة للبطن في جراد البحر.
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.
4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
5. أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟
a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.
b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.
c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.
d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.
7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟
a. الغذاء.
b. الحركة.
c. الموطن.
d. الحجم.
8. نهاية مفتوحة. اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.
تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.
9. نهاية مفتوحة. ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.
فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.
10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.
يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.
11. استنتج. تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟
يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.
8-2:
اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:
12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.
جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.
13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.
اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.
14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.
القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.
15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟
a. اللواقط الفمية.
b. اللوامس القدمية.
c. المغازل.
d. قرون الاستشعار.
17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟
a. قراد.
b. عقرب.
c. عنكبوت.
d. جراد البحر.
18. وظيفة المغازل في العناكب هي:
a. الدفاع.
b. التخلص من الفضلات.
c. الدوران.
d. تكوين الحرير.
19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟
a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.
b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.
c. طوله أقل من 1mm.
d. حيوان متطفل.
20. إجابة قصيرة. قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟
للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.
21. نهاية مفتوحة. ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟
القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.
22. ارسم نموذجاً. لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.
تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.
23. فسر الرسوم العلمية. بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟
القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.
اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:
24. تحول غير كامل، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.
التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.
25. تحول كامل، حورية، بالغ، انسلاخ.
التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.
26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، فئة، بالغ.
كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.
استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.
27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:
a. الحمى الصفراء.
b. حمى التيفوئيد.
c. الطاعون.
d. الملاريا.
29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟
a. الهندسة الوراثية.
b. مبيدات الحشرات.
c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.
d. مقاومة المبيدات.
30. قارن. بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.
يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.
31. كون فرضية. بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.
تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.
32. صمم تجربة. للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟
قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.
33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟
يترك للطالب.
للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.
بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.
34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟
0-25%.
35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟
أعلى الفخذ في أرجل القفز.
36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.
التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.
37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).
في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.
النقاشات