الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على الياء

الظاهرة الاملائية

اقرأ

أقرأ أمثلة الجدول الآتي، وأكتب الكلمات الملونة في العمود الثاني:

م الجملة الكلمات الملونة
١ مكة المكرمة مهوى أفئدة المسلمين، يتوافدون إليها ملتجئين إلى الله عز وجل أفئدة، ملتجئين
٢ إن المملكة العربية السعودية رائدةٌ وقائدةٌ في عدة مجالات رائدةٌ، قائدةٌ
٣ يولي مئات الملايين من المسلمين وجوههم شطر البيت الحرام مئات
٤ ترحل الطيور في الشتاء إلى البلاد الدافئة الدافئة
٥ المناطق التاريخية في بلادي مليئة بآثار الحضارات القديمة مليئة
٦ سأقدم غداً - بمشيئة الله - بحثاً عن المواقع السياحية في بلادي بمشيئة

ألاحظ

أ. أسترجع الخطوات العامة لكتابة الهمزة المتوسطة بترقيم العبارات الآتية:

(٣) أقارن بين الحركتين، لتحديد أقواهما.

(٢) أحدد حركة الحرف الذي قبل الهمزة.

(٤) أحدد الحرف الذي يناسب أقوى الحركتين.

(١) أحدد حركة الهمزة.

(٥) أكتب الهمزة على الحرف المناسب.

ب. أكمل:

أقوى الحركات الكسرة ويناسبها الياء وتليها الضمة ويناسبها الواو، وتليها الفتحة ويناسبها الألف.

أحلل وافهم

أتعاون مع من بجانبي في تعبئة الجدول الآتي، مع الاستفادة من المثال الأول:

الكلمة حركة الهمزة حركة الحرف قبل الهمزة الحركة الأقوى الحرف المناسب لرسمها

أفئدة

الكسرة السكون الكسرة الياء (ئـ)
ملتجئين الكسرة الكسرة نفس القوة الياء - ئـ
رائدة الكسرة السكون الكسرة الياء - ئـ
قائدة الكسرة السكون الكسرة الياء - ئـ
مئات الفتحة الكسرة الكسرة الياء - ئـ
الدافئة الفتحة الكسرة الكسرة الياء - ئـ
مليئة الفتحة السكون حرف الياء المكسور ما قبلها في قوة الكسرة الياء - ئـ
مشيئة الفتحة السكون حرف الياء المكسور ما قبلها في قوة الكسرة الياء - ئـ

أطبق

١. أنطق الكلمات الآتية، وألاحظ رسم همزتها، وأذكر سبب كتابتها على الياء:

آبائهم - حدائق - القائمين - موئل - لئن - البريئة.

  • آبائهم، حدائق، القائمين، موئل، لئن: لأن الهمزة مكسورة.
  • البريئة: لأن الهمزة سبقت بياء مكسور ما قبلها.

٢. أكمل بالاسترشاد بالنموذج.

أ ب ج
صنيعةٌ صنائع استأصل استئصال هادئٌ هادئون
خليقةٌ خلائق استأثر استئثار ناشئٌ ناشئون
غريبةٌ غرائب استأمن استئمان قارئٌ قارئون
عجيبةٌ عجائب استأمر استئمار بادئٌ بادئون

٣. أكمل الجدول الآتي وفق المطلوب:

الكلمة سبب كتابة همزتها على الياء
١. جمع فريضة. فرائض لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٢. ضد أضرار. فوائد لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٣. ضد رذائل. فضائل لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٤. جمع فسيلة. فسائل لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٥. من القوارض. فئران لان الهمزة ساكنة وما قبلها مكسور

٤. أكتب الفقرة التي تملى عليّ من نص (وطني المملكة العربية السعودية).

(وطني الحبيب المملكة العربية السعودية، البلد العربي والإسلامي، مهبط الوحي، وقبلة المسلمين ومهوى أفئدتهم، ومنار إشعاع لكل الدنيا، هو الأرض التي عشت عليها، وشربت من ماءها، واستنشقت هواءها، فيها مدارج الصبا، وهد الذكريات الجميلة والأحلام الكبيرة، ودوحة الوئام، وواحة الأمن والاطمئنان).

نجري مسابقة مع المجموعات الأخرى في الصف عن طريق مشاركة مجموعتي في التمييز بين الكلمات التي رسمت همزتها غلى ياء عما سواها بعد وصلها فيما يأتي:

(أ - سْ - ءِ - ل - ة)، (فُ - ءَ - ا - د)، (ش - م - ا - ءِ - ل)، (ف - جْ - ءَ - ة).

أسئلة - فؤاد - شمائل - فجأة.

(ج - ر - ي - ءَ - ة)، (ت - ف - ا - ءُ - ل)، (ن - س - ا - ءِ - م)، (م - ن - ءَ - ى)،

جريئة - تفاؤل - نسائم - منأى.

الكلمات التي رسمت على ياء هي: أسئلة - شمائل - جريئة - نسائم.

الواجب المنزلي

١. أصل الحروف، لأكون منها كلمات ذات معنى مع الانتباه لحركة الهمزة وما قبلها، ثم أضع كل كلمة في جملة مفيدة:

١. (م - ن- ا - ء - ر) منائر يمتلك المسجد ثمان منائر
٢. (ن - ا - ء - م) نائم قام النائم مفزوعاً
٣. (ز- ء ي - ر) زئير يمتلك الأسد زئيراً قوياً
٤. (م - و - ء - ل) موئل لن يجدوا من دونه موئلاً

٢. أكتب كلمات فيها همزة متوسطة على الياء كالمثال في كل مجموعة:

نصائح خلائق علائق
رئة فئة مئة
هنيئة خطيئة جريئة
قارئون سائقون سائلون

مشاركة الدرس

الاختبارات

اختبار الكتروني: اختبار درس الهمزة المتوسطة على الياء

10903%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]%;" role="progressbar" aria-valuenow="
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">
النقاشات
لايوجد نقاشات

الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على الياء

الظاهرة الاملائية

اقرأ

أقرأ أمثلة الجدول الآتي، وأكتب الكلمات الملونة في العمود الثاني:

م الجملة الكلمات الملونة
١ مكة المكرمة مهوى أفئدة المسلمين، يتوافدون إليها ملتجئين إلى الله عز وجل أفئدة، ملتجئين
٢ إن المملكة العربية السعودية رائدةٌ وقائدةٌ في عدة مجالات رائدةٌ، قائدةٌ
٣ يولي مئات الملايين من المسلمين وجوههم شطر البيت الحرام مئات
٤ ترحل الطيور في الشتاء إلى البلاد الدافئة الدافئة
٥ المناطق التاريخية في بلادي مليئة بآثار الحضارات القديمة مليئة
٦ سأقدم غداً - بمشيئة الله - بحثاً عن المواقع السياحية في بلادي بمشيئة

ألاحظ

أ. أسترجع الخطوات العامة لكتابة الهمزة المتوسطة بترقيم العبارات الآتية:

(٣) أقارن بين الحركتين، لتحديد أقواهما.

(٢) أحدد حركة الحرف الذي قبل الهمزة.

(٤) أحدد الحرف الذي يناسب أقوى الحركتين.

(١) أحدد حركة الهمزة.

(٥) أكتب الهمزة على الحرف المناسب.

ب. أكمل:

أقوى الحركات الكسرة ويناسبها الياء وتليها الضمة ويناسبها الواو، وتليها الفتحة ويناسبها الألف.

أحلل وافهم

أتعاون مع من بجانبي في تعبئة الجدول الآتي، مع الاستفادة من المثال الأول:

الكلمة حركة الهمزة حركة الحرف قبل الهمزة الحركة الأقوى الحرف المناسب لرسمها

أفئدة

الكسرة السكون الكسرة الياء (ئـ)
ملتجئين الكسرة الكسرة نفس القوة الياء - ئـ
رائدة الكسرة السكون الكسرة الياء - ئـ
قائدة الكسرة السكون الكسرة الياء - ئـ
مئات الفتحة الكسرة الكسرة الياء - ئـ
الدافئة الفتحة الكسرة الكسرة الياء - ئـ
مليئة الفتحة السكون حرف الياء المكسور ما قبلها في قوة الكسرة الياء - ئـ
مشيئة الفتحة السكون حرف الياء المكسور ما قبلها في قوة الكسرة الياء - ئـ

أطبق

١. أنطق الكلمات الآتية، وألاحظ رسم همزتها، وأذكر سبب كتابتها على الياء:

آبائهم - حدائق - القائمين - موئل - لئن - البريئة.

  • آبائهم، حدائق، القائمين، موئل، لئن: لأن الهمزة مكسورة.
  • البريئة: لأن الهمزة سبقت بياء مكسور ما قبلها.

٢. أكمل بالاسترشاد بالنموذج.

أ ب ج
صنيعةٌ صنائع استأصل استئصال هادئٌ هادئون
خليقةٌ خلائق استأثر استئثار ناشئٌ ناشئون
غريبةٌ غرائب استأمن استئمان قارئٌ قارئون
عجيبةٌ عجائب استأمر استئمار بادئٌ بادئون

٣. أكمل الجدول الآتي وفق المطلوب:

الكلمة سبب كتابة همزتها على الياء
١. جمع فريضة. فرائض لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٢. ضد أضرار. فوائد لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٣. ضد رذائل. فضائل لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٤. جمع فسيلة. فسائل لأن الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن
٥. من القوارض. فئران لان الهمزة ساكنة وما قبلها مكسور

٤. أكتب الفقرة التي تملى عليّ من نص (وطني المملكة العربية السعودية).

(وطني الحبيب المملكة العربية السعودية، البلد العربي والإسلامي، مهبط الوحي، وقبلة المسلمين ومهوى أفئدتهم، ومنار إشعاع لكل الدنيا، هو الأرض التي عشت عليها، وشربت من ماءها، واستنشقت هواءها، فيها مدارج الصبا، وهد الذكريات الجميلة والأحلام الكبيرة، ودوحة الوئام، وواحة الأمن والاطمئنان).

نجري مسابقة مع المجموعات الأخرى في الصف عن طريق مشاركة مجموعتي في التمييز بين الكلمات التي رسمت همزتها غلى ياء عما سواها بعد وصلها فيما يأتي:

(أ - سْ - ءِ - ل - ة)، (فُ - ءَ - ا - د)، (ش - م - ا - ءِ - ل)، (ف - جْ - ءَ - ة).

أسئلة - فؤاد - شمائل - فجأة.

(ج - ر - ي - ءَ - ة)، (ت - ف - ا - ءُ - ل)، (ن - س - ا - ءِ - م)، (م - ن - ءَ - ى)،

جريئة - تفاؤل - نسائم - منأى.

الكلمات التي رسمت على ياء هي: أسئلة - شمائل - جريئة - نسائم.

الواجب المنزلي

١. أصل الحروف، لأكون منها كلمات ذات معنى مع الانتباه لحركة الهمزة وما قبلها، ثم أضع كل كلمة في جملة مفيدة:

١. (م - ن- ا - ء - ر) منائر يمتلك المسجد ثمان منائر
٢. (ن - ا - ء - م) نائم قام النائم مفزوعاً
٣. (ز- ء ي - ر) زئير يمتلك الأسد زئيراً قوياً
٤. (م - و - ء - ل) موئل لن يجدوا من دونه موئلاً

٢. أكتب كلمات فيها همزة متوسطة على الياء كالمثال في كل مجموعة:

نصائح خلائق علائق
رئة فئة مئة
هنيئة خطيئة جريئة
قارئون سائقون سائلون