النص الشعري: زيارة ضاحية

أقرأ النص، ثم أستخرج منه الآتي:

• حرفين: في على.
• اسم طير: البط.
• ثلاثة أفعال مضارعة: نمشي تروي تزهر.
• من أسماء الأوقات: عصر.
• كلمة على وزن القصور: الحقول.

1. أختار المعنى المناسب من الشكل لكل كلمة من الكلمات الآتية:

• قصدنا: اتجهنا الى.
• الضاحية: منطقة خارج المدينة.
• نضيرة: جميلة.
• يزهو: ينمو ويطول.
• تروى: تسقي.
• راضية: سعيدة.
• الساقية: طريقة قديمة لري الزرع.

2. أضع كلمة (إنحاء) في جملة تامة توضح معناها.

تجلس الجماهير في أنحاء الملعب.

أجيب عن الأسئلة الآتية:

متى قصد الشاعر وأصحابه الضاحية؟

قصد الشاعر وأصحابه الضاحية في عصر يوم من الأيام.

كيف ذهبوا الى هناك؟

ذهب الشاعر وأصحابه إلى الضاحية مشياً على أقدامهم.

ما الوصف الذي ذكره الشاعر للحقول؟

الوصف الذي ذكره الشاعر للحقول هو أنها حقول نصيرة تروي بماء الساقية وخضراء يزهو زرعها.

كيف يؤدي الفلاحون أعمالهم؟

يؤدي الفلاحون أعمالهم فرحين سعيدين بالزراعة والسقاية.

جار في النص: أن الحقول تروى بالساقية، فبم أصبحت تروى الآن؟

الري بالتنقيط والري بالرش والري بالغمر والري بالفقاعات.

لماذا اختار الزوار المشي على الأقدام في رأيك؟

اختار الزوار المشي على الأقدام ليستمتعوا بمناظر الحقول الخضراء في القرية.

1. فيما يأتي شرح أحد أبيات القصيدة، أقرؤه ثم أذكر البيت المطلوب، وأوضح القيمة التي يدل عليها:

• الناس في جوانب الضاحية يسقون ويزرعون فرحين مسرورين.
• البيت هو: والناس في أنحائها تسقي وتزرع راضية.
• القيمة التي يدل عليها هي: القناعة والرضا بالقليل.

2. أحدد من القصيدة الألفاظ التي استخدمها الشاعر، للتعبير عن الألوان والحركة.

الألفاظ المستخدمة للتعبير عن الألوان:

خضراء.

الألفاظ المستخدمة للتعبير عن الحركة:

نمشي - تروي - تسقى - تزرع - يذهب - سابحاً - الجارية.

3. أختار بيتاً من القصيدة أعجبني، وأشرحه كما فهمته.

والناس في أنحائها تسقي وتزرع راضية.

الشرح: الناس في جوانب الضاحية يسقون ويزرعون فرحين مسرورين.