حل أسئلة اختبار منتصف الفصل

أستعمل أياً من طرائق القسمة لأجد ناتج القسمة: (الدرس٧-١).

١) ٢٧÷٣

٢٧÷٣ = ٩

٣×٩ = ٢٧ (الحقائق المترابطة).

٢) ١٨÷٣

١٨÷٣ = ٦

٣×٦ = ١٨ (الحقائق المترابطة).

٣)

٤×٣ = ١٢ (الحقائق المترابطة).

٤)

٣×٣ = ٩ (الحقائق المترابطة).

٥) ١٢÷٤

١٢÷٤ = ٣

٤×٣ = ١٢ (الحقائق المترابطة).

٦) ٣٦÷٤

٣٦÷٤ = ٩

٤×٩ = ٣٦ (الحقائق المترابطة).

الجبر: اكتب العدد المناسب في (؟) (الدرس٧-١).

٧) (؟)÷٣ = ٧

٢١÷٣ = ٧

٨) ١٥÷(؟) = ٥

١٥÷٣ = ٥

٩) ٢٤÷(؟) = ٦

٢٤÷٤ = ٦

١٠) (؟)÷٤ = ٢

٨÷٤ = ٢

١١) اختيارٌ من متعدد: ما العدد الذي يجعل الجملة العددية التالية صحيحةً؟ (الدرس٧-١).

٤٠÷(؟) = ٤

• ١٠
• ١١
• ١٤
• ١٠٠

١٢) القياس: في أيام الإثنين والأربعاء والجمعة، ركض محمودٌ ٣ كلم، وفي باقي أيام الأسبوع ركض ٢ كلم، ما عدا يوم السبت كان يوم راحةٍ، وركض يوم الأحد ضعف ما ركضه يوم الإثنين، فكم كيلومتراً ركض محمودٌ خلال الأسبوع كله؟ أستعمل خطة أعمل جدولاً لحل المسألة. (الدرس ٧-٢).

يوم الاثنين والأربعاء والجمعة ركض ٣ كلم

باقي الأيام (الثلاثاء والخميس) ركض ٢ كلم ما عدا السبت

يوم الأحد ركض ٢ × ١ = ٢ كلم

إذاً ركض محمود ٢ + ٢ + ٣ = ٧ كلم

١٣) تضم حافلةٌ صفين طوليين من المقاعد في كل صف ٢٠ مقعداً، فكم حافلةً من النوع نفسه نحتاج لتوفير ٢٠٠ مقعدٍ؟ (الدرس٧-٢).

• الحافلة تحتوي على صفين في كل منها ٢٠ مقعد.
• إذاً الحافلة الواحدة تحتوي على ٢٠+٢٠ = ٤٠ مقعداً.
• إذاً عدد الحافلات = ٢٠٠÷٤٠ = ٥ حافلات.

الجبر: اكتب العدد المناسب في (؟): (الدرس ٧-٣).

١٤) ٦ × (؟) = ٤٨

٤٨÷٦ = (؟)

• ٦ × ٨ = ٤٨
• ٤٨÷٦ = ٨

١٥) ٧ × (؟) = ٧٠

٧٠÷٧ = (؟)

• ٧ × ١٠ = ٧٠
• ٧٠÷٧ = ١٠

١٦) الجبر: أكمل الجدول التالي: (الدرس٧-١).

١٧) اختيارٌ من متعدد: لدى نوف ٤٢ تفاحةً، قامت بوضعها في ٦ أطباقٍ بالتساوي، فكم تفاحةً وضعت في كل طبقٍ؟ (الدرس٧-٣).

• ٦
• ٧
• ٨
• ٩

١٨) يعد سعودٌ فطائر ويزينها بوضع العدد نفسه من حبات الزبيب على كل فطيرةٍ، إذا كان لديه ٤٩ زبيبةً و٧ فطائر، فكم زبيبةً وضع سعودٌ على كل فطيرةٍ؟ (الدرس٧-٣).

عدد حبات الزبيب في كل فطيرة = عدد حبات الزبيب كلها ÷ عدد الفطائر.

٤٩ ÷ ٧ = ٧ زبيبات، إذاً وضعت ٧ زبيبات في كل فطيرة.

١٩) قالت عبير أنها إذا عرفت أن ٣٦÷٤ = ٩، فإنها تستطيع إيجاد ناتج ٣٦÷٩، فما الناتج؟ أوضح إجابتي (الدرس٧-١).

٣٦÷٩ = ٤ لأن:

٤×٩ = ٣٦