الدرس الثالث: تأثير العقاقير

3-5 تأثير العقاقير Effects of Drugs

مختبر تحليل البيانات 2-5

التفكير الناقد

1. صف. الاختلاف بين نشاط الدماغ عند من يشرب الكحول ومن لا يشربه.

كمية نشاط الدماغ لدى من يشربون الكحول أقل من الذين لا يشربونه.

2. حلّل. معتمداً على هذه النتائج ما العواقب التي تنتج عن شرب الكحول مستقبلاً؟

هناك احتمال تلف طويل الأمد لبعض مناطق الدماغ المسؤولة عن الذاكرة.

التقويم 3-5

فهم الأفكار الرئيسة

1. الفكرة الرئيسة صف. أربع طرائق تؤثر فيها العقاقير في الجهاز العصبي.

تزيد العقاقير كمية الناقل العصبي الذي ينطلق إلى التشابك العصبي كما تستطيع إغلاق مستقبلات الناقل العصبي الموجودة على الزوائد الشجيرية العصبية للخلية المجاورة ولذا يمنع الناقل العصبي من مغادرة منطقة التشابك كما يمكن أن تقلد العقاقير شكل الناقل العصبي أو تحاكيه.

2. قارن. بين آثار كل من المُستنشقات والكافيين والنيكوتين.

يعمل الكافيين على تخفيض ضغط الدم وإبطاء عملية التنفس ونبض القلب كما تزيل القلق لكنها تسبب الشعور بالنعاس بصورة واضحة وتزيل الألم في الوقت نفسه أما النيكوتين فيؤدي إلى تضييق الأوعية الدموية ورفع ضغط الدم مما يجعل عمل القلب أكثر صعوبة وتعمل المستنشقات كمثبطات للجهاز العصبي المركزي.

3. فسّر. لماذا لا يتعارض أثر المنبهات والمسكنات؟

المنبهات والمسكنات لها تأثيرات مستقلة ولكنها ليست متضادة بيولوجياً ويزيد النيكوتين من مستوى الدوبامين، أما المسكنات فلا تؤثر في مستوى الدوبامين في الجسم.

4. قوّم. لماذا يكون تحصيل الطلاب الذين يستخدمون المنشطات متدنيّاً جدّاً؟

لتأثير العقاقير في النواقل العصبية ويساعد تنظيم النواقل العصبية الإنسان الذي يعاني الإدمان.

5. خطّط. ضع خطة علاج تساعد الأفراد على التغلب على الإدمان باستخدام معرفتك بالنواقل العصبية.

يترك للطالب.

6. صمّم تجربة. ربما سمعت كيف يتأثر الناس بالعقاقير بطرائق مختلفة ودرجات مختلفة صمّم تجربة تحدد فيها معدل وصول العقاقير إلى أنسجة الجسم المختلفة.

قد نستخدم فأر تجارب ونحقنه بعقار ما ونلاحظ بعد ذلك ونلاحظ بعد ذلك من خلال الفحص والتحليل معدل وصول العقاقير لأنسجة جسمه.

مشاركة الدرس

النقاشات
لايوجد نقاشات

الدرس الثالث: تأثير العقاقير

3-5 تأثير العقاقير Effects of Drugs

مختبر تحليل البيانات 2-5

التفكير الناقد

1. صف. الاختلاف بين نشاط الدماغ عند من يشرب الكحول ومن لا يشربه.

كمية نشاط الدماغ لدى من يشربون الكحول أقل من الذين لا يشربونه.

2. حلّل. معتمداً على هذه النتائج ما العواقب التي تنتج عن شرب الكحول مستقبلاً؟

هناك احتمال تلف طويل الأمد لبعض مناطق الدماغ المسؤولة عن الذاكرة.

التقويم 3-5

فهم الأفكار الرئيسة

1. الفكرة الرئيسة صف. أربع طرائق تؤثر فيها العقاقير في الجهاز العصبي.

تزيد العقاقير كمية الناقل العصبي الذي ينطلق إلى التشابك العصبي كما تستطيع إغلاق مستقبلات الناقل العصبي الموجودة على الزوائد الشجيرية العصبية للخلية المجاورة ولذا يمنع الناقل العصبي من مغادرة منطقة التشابك كما يمكن أن تقلد العقاقير شكل الناقل العصبي أو تحاكيه.

2. قارن. بين آثار كل من المُستنشقات والكافيين والنيكوتين.

يعمل الكافيين على تخفيض ضغط الدم وإبطاء عملية التنفس ونبض القلب كما تزيل القلق لكنها تسبب الشعور بالنعاس بصورة واضحة وتزيل الألم في الوقت نفسه أما النيكوتين فيؤدي إلى تضييق الأوعية الدموية ورفع ضغط الدم مما يجعل عمل القلب أكثر صعوبة وتعمل المستنشقات كمثبطات للجهاز العصبي المركزي.

3. فسّر. لماذا لا يتعارض أثر المنبهات والمسكنات؟

المنبهات والمسكنات لها تأثيرات مستقلة ولكنها ليست متضادة بيولوجياً ويزيد النيكوتين من مستوى الدوبامين، أما المسكنات فلا تؤثر في مستوى الدوبامين في الجسم.

4. قوّم. لماذا يكون تحصيل الطلاب الذين يستخدمون المنشطات متدنيّاً جدّاً؟

لتأثير العقاقير في النواقل العصبية ويساعد تنظيم النواقل العصبية الإنسان الذي يعاني الإدمان.

5. خطّط. ضع خطة علاج تساعد الأفراد على التغلب على الإدمان باستخدام معرفتك بالنواقل العصبية.

يترك للطالب.

6. صمّم تجربة. ربما سمعت كيف يتأثر الناس بالعقاقير بطرائق مختلفة ودرجات مختلفة صمّم تجربة تحدد فيها معدل وصول العقاقير إلى أنسجة الجسم المختلفة.

قد نستخدم فأر تجارب ونحقنه بعقار ما ونلاحظ بعد ذلك ونلاحظ بعد ذلك من خلال الفحص والتحليل معدل وصول العقاقير لأنسجة جسمه.