استراتيجية الكتابة

1- أختار الإجابة الصحيحة بوضع إشارة (صح) أمامها.

تناول النص حياة الملك:

1. خالد بن عبد العزيز.
2. فهد بن عبد العزيز.
3. سلمان بن عبد العزيز.

الهدف من كتابة هذا النص:

1. الكشف عن أحوال الشخصية وظروفها.
2. إبراز القيم الإنسانية للشخصية التي يهم الآخرين الاطلاع عليها.
3. الوقوف على المهارات الخاصة للشخصية.

الشكل الفني الذي جاء فيه النص:

1. سيرة غيرية.
2. تقرير.
3. قصة.

2- أكمل ومن بجواري من النص الجدول الآتي:

3- أستخدم مع مجموعتي طريقة العصف الذهني في توليد أكثر عدد ممكن من الأفكار والمعلومات حول النص.

الأفكار المتوصل إليها بعد المناقشة:

• الملك سلمان مستشرف للمستقبل عرف عنه الحزم والعزم.
• عمت رعايته كل قطر عربي.
• ينبذ العنف والفتن والاحتقان الطائفي.
• يؤكد على أن: الإنسان السعودي هو هدف التنمية الأول.
• المشاريع التنموية الجديدة.
• أسس هيئة مكافحة الفساد وربطها مباشرة بالملك.

4- أشارك مجموعتي في جمع معلومات عن الملك سلمان بن عبد العزيز حفظه الله ثم أحدد مصادرها: (الشبكة العالمية للمعلومات والكتب والتلفاز والإذاعة والصحف والمشاهدات والتجارب الشخصية).

5- أصنف ومجموعتي المعلومات السابقة في مجموعات متجانسة في الجدول أمامي.

6- أكمل المخطط أمامي لموضوع الملك سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم.

7- العنوان دليل المحتوى أختار عنواناً آخر مناسباً لنص الملك سلمان بن عبد العزيز ملك الحزم والعزم.

الملك الحازم.

8- أتبع إجراءات التخطيط التي درستها في كتابة موضوع عن الشيخ عبد الرحمن السعدي مع توظيف كل ما تعلمته في الوحدة سابقاً.

• اسمه ونسبه: هو الشيخ العلامة أبو عبد الله عبد الرحمن بن ناصر بن عبد الله بن حمد آل سعدى من بني تميم.
• مولده: ولد في عنيزة في القصيم في الثاني عشر من محرم سنة ألف وثلاثمائة وسبع من الهجرة النبوية على صاحبهما أفضل الصلاة والتسليم.
• نشأته: نشأ الشيخ يتيماً فقد توفيت أمه وله أربع سنين، وتوفي والده وله سبع سنين ولكنه نشأ نشأةً صالحة وقد أثار الإعجاب فقد اشتهر منذ حداثته بفطنته وذكائه ورغبته الشديدة في طلب العلم وتحصيله فحفظ القرآن عن ظهر قلب وعمره أحد عشر سنة ثم أشتغل بالعلم على يد علماء بلده ولما بلغ من العمر ثلاثاً وعشرين سنة جلس للتدريس فكان يتعلم ويعلم.
• نبذة من أخلاقه: كان على جانب كبير من الأخلاق الفاضلة متواضعاً للصغير والكبير والغني والفقير وكان على جانب كبير من الأدب والعفة والنزاهة والحزم في كل أعماله وكان من أحسن الناس تعليماً وأبلغهم تفهيماً.
• مكانته العلمية: كان رحمه الله ذا معرفة فائقة في الفقه وأصوله وكان أول مرة متمسكاً بالمذهب الحنبلي تبعاً لمشايخه وحفظ بعض المتون من ذلك وكان أعظم اشتغاله وانتفاعه بكتب شيخ الإسلام ابن تيمية وتلميذه ابن القيم وله مكانه مرموقة في علم التفسير إذ قرأ عدة تفاسير وبرع فيه وألف تفسيراً جليلاً في ثمان مجلدات فسره بالبديهية من غير أن يكون عنده وقت لتصنيف كتاب تفسير ولا غيره.
• مصنفاته: كان رحمه الله تعالى ذا عناية بالغة بالتأليف فشارك في كثير من فنون العلم فألف في التوحيد والتفسير والفقه والحديث والأصول والأدب وغيرها وأغلب مؤلفاته مطبوعة إلا اليسير منها.

رشحت وزميلي لحضور مسابقة العالم الصغير وطلب مني ملء البطاقتين المعروضتين ثم إكمال الفراغات أدناها.

أعود إلى نص المدخل بنت الشاطئ لإكمال الجدول.

أعود إلى نص قافية الحياة لأجيب عن الآتي:

1- أظلل الدائرة الدالة على الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

• اعتمد الكاتب مقدمته على التهيئة الجذابة.
• التزم الكاتب في هذا النص بالصدق والموضوعية في ذكر الحقائق والتأكد منها.
• انصب اهتمام الكاتب على شخصية الشاعر الأديب عبد الله بن إدريس والشخصيات الأخرى معه بالدرجة نفسها.
• تدرج الكاتب في بناء السيرة وتطورها تبعاً لمقتضيات السن.
• مزج الكاتب في هذا النص بين الحقيقة والخيال.
• اختار الكاتب شخصية الشاعر الأديب عبد الله بن إدريس لأن حياته حافلة بالإنجازات.
• حول الكاتب موضوعه إلى توجيه ونصح مباشر.

2- أحدد الخصائص الفنية للسيرة الغيرية بوضع علامة (صح) يمين المربع الذي يمثلها.

• حشد تفصيلات عن العصر الذي عاشت فيه الشخصية.
• تحديد معالم الشخصية وصفاتها واقعاً لا خيالاً.
• التركيز على إبراز القيم الإنسانية في الشخصية.
• حرية اختيار الكاتب الطريقة التي يعرض بها كتاباته.
• إبراز تأثر الكاتب بالشخصية خاصة إذا كان ذا صلة بها.
• نهاية السيرة قد تكون مفتوحة أو سعيدة.
• تصوير حياة الشخصية بعيداً عن الواقع والحياة التي يعيش فيها.

3- أعيد تنظيم محتويات الفقرة الآتية لتصبح أكثر ترابطاً:

(ألف كتابه (شعراء نجد المعاصرون) تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عاماً وتلقى دراسته الأولية فيها ثم سافر إلى الرياض فتلقى العلم على علمائها في المسجد الجامع حصل الشاعر والأديب عبد الله بن إدريس على عدة جوائز منها: جائزة الشعر التي أعلنتها هيئة الإذاعة البريطانية على قصيدته (يا وليد العلم) ولد الشاعر والأديب عبد الله بن عبد العزيز بن إدريس في بلدة حرمة بمنطقة سدير عام 1347 هـ ويعتبر ابن إدريس من الأدباء الذين أسهموا بقسط وافر في مسيرة الحياة الأدبية في المملكة وحصل أيضاً على جائزة الخنجر الذهبي من الأمير خالد الفيصل لشعراء المملكة والخليج العربي وكان هذا الكتاب وسيلة جيدة أتاحت له أن يلتقي بكبار الأدباء في عصره أمثال طه حسين والزيات من مصر والزركلي من بلاد المغرب).

ولد الشاعر والأديب عبد الله بن عبد العزيز بن إدريس في بلدة حرمة بمنطقة سدير عام 1347 هـ وتلقى دراسته الأولية فيها ثم سافر إلى الرياض فتلقى العلم على علمائها في المسجد الجامع تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عاماً ويعتبر ابن إدريس من الأدباء الذين أسهموا بقسط وافر في مسيرة الحياة الأدبية في المملكة ألف كتابه شعراء نجد المعاصرون وكان هذا الكتاب وسيلة جيدة أتاحت له أن يلتقي بكبار الأدباء في عصره أمثال طه حسين والزيات من مصر والزركلي من بلاد المغرب وحصل الشاعر والأديب عبد الله بن إدريس على عدة جوائز منها: جائزة الشعر التي أعلنتها هيئة الإذاعة البريطانية على قصيدته (يا وليد العلم) وحصل أيضاً على جائزة الخنجر الذهبي من الأمير خالد الفيصل لشعراء المملكة والخليج العربي.

استفيد من مصادر المعرفة المتنوعة في كتابة سيرة غيرية من الملك خالد بن عبد العزيز آل سعود.

• عنوان قصير وشائق: الملك خالد بن عبد العزيز.
• مولده ونشأته: ولد في مدينة الرياض من عام 1331 هـ وقد نشأ في كنف أبيه واتصف بالأخلاق الفاضلة والخصال الحميدة.
• تعليمه: تلقي تعليمه على يد نخبة من العلماء.
• أعماله: ترأس وفد المملكة إلى مؤتمر الطائف أصبح ولياً للعهد ونائباً أول لرئيس مجلس الوزراء حكم المملكة العربية السعودية.
• توليه الملك: تولى حكم المملكة العربية السعودية في عام 1395 هـ.
• موقفه من شعبه: سيرة أحب شعبه وأحبه شعبه وقدروه لأن عهده كان عهداً جميلاً ممتلئاً بالرخاء والسعادة والأمن.
• وفاته: توفي غفر الله له في الطائف 21 / 8 / 1402 هـ.

أنفذ التدريبات الآتية لكتابة سيرة غيرية عن شخصية بارزة أعجبتني من العصر الحديث:

الملك فهد بن عبد العزيز.

1- أختار مما يأتي الطريقة التي سأعرض بها كتابتي في السيرة:

• أجمل ثم أفصل.
• أفضل ثم أُجمل.
• أقدم للسيرة.
• أدخل مباشرة في كتابة السيرة.

2- أعد أفكاري ومعلوماتي على الورق دون الاهتمام بتسلسلها وتصحيح الأخطاء فيها.

1. ولادته ونشأته.
2. ذكاؤه وشغفه الشديد بالعلم.
3. ولعه بالفروسية وركوب الخيل.
4. مناصبه في الدولة.
5. الدهاء والحنكة السياسية.
6. وفاته.

3- أجمع الأفكار والمعلومات المتماثلة في كل مستطيل مع تحديد مصادرها.

4- أصمم مخططاً للموضوع ثم أوازنه بمخططات من في الصف للمناقشة.

1- أكتب مسودة عن سيرة الشخصية التي اخترتها مع مراعاة التعليمات التي في الهامش.

ولادته ونشأته فقد ولد عام 1340 هـ في الرياض بقصر الديرة شب وترعرع في بيئة صالحة شامخ القامة يعمر قلبه الإيمان ويحبه والداه وعائلته الكريمة التحق بمدرسة القصر وكان يدرس بالمدرسة محمد بن عفيف وعبد الرحمن بن عفيف وناصر بن حمدان وهم من حفظة القرآن وطلبة العلم وقد ورث عن والده شخصية جذابة عندما قوية شديدة الهيبة ومن مناصبه تولى وزارة المعارف بويع الملك خالد بالحكم عام 1395 هـ وأصبح ولياً للعهد ونائباً لرئيس مجلس الوزراء عام 1975 م أما عن إنجازته فمنها توسعة الحرمين الشريفين وله أياد بيضاء ومواقف نبيلة تجاه القضايا العربية والإسلامية، أما عن وفاته فقد توفي الملك فهد رحمه الله في مستشفى الملك فيصل التخصصي بالرياض يوم الأثنين أغسطس عام 1426هـ.

2- أقوم ومن بجواري بتبادل الأسئلة والإجابة عنها بعد قراءة ما كتبه كل منا.

ولادته ونشأته ولد عام 1340 هـ في الرياض بقصر الديرة شب وترعرع في بيئة صالحة شامخ القامة يعمر قلبه الإيمان ويحبه والداه وعائلته الكريمة التحق بمدرسة القصر وكان يدرس بالمدرسة محمد بن عفيف وعبد الرحمن بن عفيف وناصر بن حمدان وهم من حفظة القرآن وطلبة العلم وقد ورث عن والده شخصية جذابة قوية شديدة الهيبة مناصبه تولى وزارة المعارف عندما بويع الملك خالد بالحكم عام 1395 هـ وأصبح ولياً للعهد ونائباً لرئيس مجلس الوزراء عام 1975 من إنجازاته توسعة الحرمين الشريفين وله أياد بيضاء ومواقف نبيلة تجاه القضايا العربية والإسلامية وفاته توفي الملك فهد رحمه الله في مستشفى الملك فيصل التخصصي بالرياض يوم الأثنين أغسطس عام 1426هـ.