التحليل الأدبي: تقني
.JPG)
استكشف النص:
ثانياً: أشير بعلامة (صح) عن يسار الإجابة الصحيحة.
1. يحث الشاعر على:
- استخدام التقنية. (صح)
- الابتعاد عن التقنية.
2. النص ينتمي إلى:
- أ. العصر القديم.
- ب. العصر الحديث. (صح)
ثالثاً: يقصد الشاعر بـ (تقني):
- امتلاك مهارات الحاسب الآلي.
- امتلاك مهارات صيانة الهواتف النقالة.
- استخدام التقنية في مختلف شؤون الحياة. (صح)
- معرفة وسائل التواصل الاجتماعي.
أنمي لغتي:
أولاً: أتعاون مع مجموعتي لتظليل المعنى المناسب.
- اللفظ: مجالي.
- المعنى المناسب: ميداني - موطني - هدفي.
- اللفظ: فتيمم.
- المعنى المناسب: تطهر - توجه - تقاد.
- اللفظ: أحوز.
- المعنى المناسب: أدرك - أتفوق- أنال.
ثانياً: أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي:
1. إيراد أكبر عدد ممكن من المعاني المحتملة للمفردتين الآتيتين:
- تسمو: تعلو، ترتفع، ترتقي.
- رؤيته: نظرته، إبصاره، خطته.
2. استعراض المعاني السابقة ومناقشتها.
3. البحث في المعجم عن معاني الألفاظ السابقة، ثم تضمينها ملف الإنجاز.
ثالثاً: أتعاون مع مجموعتي؛ لاستخراج ألفاظ من النص تتفق مع الدلالات الآتية:
- استثمار الوقت: موفور، تضاعف، لا هدر.
- الأفعال التي حث الشاعر فيها على استثمار التقنية: أنهل، أحوز، أحاذر.
أفهم وأحلل:
أولاً: أتعاون مع مجموعتي - بالاستفادة من الإضاءة - للقيام بما يأتي:
1. وضع الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية الآتية في مواضعها بشجرة الذاكرة:
.JPG)
- التوظيف الأمثل للتقنية.
- عدم الانقياد خلف الشائعات.
- التقارب بين الدول.
- الارتقاء بالسلوك عند استخدام التقنية.
- أهمية التقنية في تقدم الوطن.
2. تحديد شرط الشاعر لدخول عالم التقنية.
الاستخدام الحق للتقنية والحذر من سوء استعمالها وعدم متابعة الضالين.
3. شرح البيت الآتي شرحاً أدبياً بعد مناقشة الأسئلة التي بعده مناقشة شفهية:
تقني وقتي موفور لا هدر لجهد أو مال.
1. من المتكلم في البيت الشعري؟
التقني.
2. إلام يدعو الشاعر؟
يدعو إلى تعلم التقنية والاستفادة منها.
3. ماذا يقصد الشاعر بقوله (موفور)؟
أن وقته كثير وغير ضائع.
4. ما نوع الأسلوب في الشطر الثاني؟ وما الغرض من؟
نفي / التأكيد.
5. ما الارتباط بين الجهد والمال في البيت الشعري؟
حفظهما من الهدر.
الشرح الأدبي:
يبين الشاعر أن التقني والذي يستخدم التقنية في شؤون حياته أنه موفور الوقت وأنه لا يهدر جهده وماله لأنه يستخدم التقنية وهو جالس في مكانه، وليس ملزماً بالذهاب لكي ينهي أعماله.
ثانياً: أتعاون مع من بجواري للقيام بما يأتي:
1. ذكر وجهين للتقنية.
- الوجه الأول: الوجه النافع.
- الوجه الثاني: الوجه الضار.
2. شرح البيت الآتي شرحاً أدبياً بعد مناقشة الأسئلة التي بعده مناقشة شفهية:
تقنيتي تهدي تفكيري لأمير شتى الأقوال.
1. علام دلت كلمة (شتى) في البيت السابق؟
مختلف.
2. ماذا يقصد الشاعر بكلمة (الأقوال)؟
ما ينشر في وسائل التواصل الاجتماعي.
3. بم شبه الشاعر التقنية؟ وما فائدة هذا التشبيه؟
شبهها بالمعلم المرشد.
الفائدة: التعلم والتثقيف عند استخدام التقنية للتمييز بين الصواب والخطأ.
4. كيف يسهم الوعي في التعامل مع ما ينشر في وسائل التواصل الاجتماعي؟
زيادة وعي الإنسان تجعله يدرك ما هو صحيح وما هو خاطئ فيستطيع التعامل ذلك.
الشرح الأدبي:
وضح الشاعر في هذا البيت لا بد على الإنسان أن يستخدم التقنية في زيادة وعيه ليميز ما هو صحيح وما هو خاطئ.
ثالثاً: أقوم منفرداً بما يأتي:
1. أبين أوجه الاستفادة من التقنية في خدمة الوطن.
عن طريق تعلم ما يفيد الوطن ويخدم المواطن.
2. أحدد الأمور التي حث عليها الشاعر في البيت الآتي:
كي أنهل منها إيجاباً وأحاذر سوء استعمال.
حث على الاستخدام النافع للتقنية وحذر من سوء استخدامها.
أتذوق:
أقوم منفرداً بما يأتي:
1. أوضح الصورة الجمالية في قول الشاعر:
يمتد العالم من حولي متصلاً يرنو لوصالي.
صور العالم من حوله بالشخص الذي يمد له ذراعيه رغبة في أن يتواصل معه (اللهفة للوصال).
2. أظلل الدائرة التي تشير إلى اختياري مما يأتي:
الشعور الغالب على (العاطفة) في النص:
- تذكير الشاعر بآداب استخدام التقنية.
- إعجاب الشاعر بعالم التقنية.
- رفض الشاعر عالم التقنية.
3. (فتيمم للحق دروبي) تعبير يشير إلى:
التقنية المفيدة معرفة الطريق الصحيح (الحق).
(لا تتبع إفك الضلال) تعبير يشير إلى:
غير المفيد في المواقع، والبعد عن السوء.
4. أجيب عما يأتي:
هل ترى أن الشاعر وفق في قوله: (وطن يبني.. رؤيته صنع الأجيال)، وما الذي دعاه لاستخدام كلمة (صنع)؟
نعم وفق لذلك، والذي دعاه هو أهمية الأجيال القادمة في علو الوطن ورفعته وأنهم أعظم استثمار (أوصل المعنى المراد).
5. أختار بعض التعبيرات التي أعجبتني من النص وبيان جوانب إعجابي بها.
- أنهل: الرغبة في الاستزادة في طلب العلم.
- موفور: أهمية الوقت، واستثماره بالشكل الصحيح (الوقت أنفس ما عنيت بحفظه ....).
النقاشات