الرسم الإملائي: رسم همزة القطع

أولاً: اقرأ الحديث السابق، ثم أبحث عن كلمات حوت همزات وصل.

الرحمن - الله - فانطلق - الحمرة - النبي - النار.

ثانياً: أقارن بين كلمتي (فانطلق)، (فأخذنا) وفق الجدول الآتي:

أولاً: ألاحظ رسم الكلمات الملونة في المجموعات السابقة، ثم أحلل:

- بم بدأت هذه الكلمات؟

بهمزة قطع.

- أنطق بصوت واضح كلمة (وأحسن) ثم أنطقها من غير الواو (أحسن):

أجد أن الهمزة ينطق بها في بدء الكلام وعند وصلها بما قبلها.

- أتأمل رسم الهمزة في الكلمات الملونة في المجموعات السابقة وألاحظ ضبطها:

أجد أن الهمزة رسمت على هيئة ألف (أ) مع رسم رأس العين إما فوق الألف (أ) أو تحت الألف (إ).

- أستخرج من المجموعات السابقة ثلاث كلمات تبدأ بهمزة قطع.

• مضمومة الهمزة: أمور.
• مفتوحة الهمزة: أخذ.
• مكسورة الهمزة: إذا.

أجد أن همزة القطع ترسم على هيئة الألف وفوقها رأس العين إن كانت مضمومة (أُ) أو مفتوحة (أَ) وعلى هيئة الألف وتحتها رأس العين إن كانت مكسورة (إِ).

ثانياً: ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (أ) ثم أحلل:

- ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة؟

أفعال.

- ألاحظ الفعلين (أخذ، أحسن) ثم أكمل الجدول الآتي:

- أملأ الجدول الآتي مع الاسترشاد بالمثال:

ثالثاً: ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل:

- ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة؟

أسماء.

- أملأ الجدول الآتي مع الاسترشاد بالمثال:

- ما نوع المصدرين (أخذ، إحسان) من حيث أقسام الكلمة؟

أسماء.

رابعاً: ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ج) ثم أحلل:

- ما نوع هذه الكلمات؟

حروف.

- ما الحروف الذي همزته همزة وصل؟

(ال) التعريف.

أولاً: أمثل لما يأتي في جمل مفيدة:

1. فعل مضارع مبدوء بهمزة قطع من الفعل (ينطلق).

أنطلق لتحقيق طموحي.

2. حرف جر أوله همزة قطع:

استمعت إلى معلمي.

3. فعل أمر رباعي:

أسرع لتحقيق طموحك.

1. ما نوع الهمزة في كلمة (إملاء) وما السبب؟

همزة قطع، لأنها مصدر الفعل الرباعي المهموز أملي.

2. أميز بين همزة القطع وهمزة الوصل في الكلمات الملونة من العبارات الآتية، وأذكر السبب: